【導(dǎo)讀】當(dāng)拿好紙筆準(zhǔn)備動(dòng)手寫的時(shí)候卻不知從何下筆,寫到一。小編整理的小學(xué)生犯錯(cuò)檢討書范文吧。樣的情況了,所以這也引起了老師們和家長們的擔(dān)憂。們所做的題目也不是很難,所以我也沒怎么去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。同學(xué)大聲討論學(xué)習(xí)上的問題了。因?yàn)樽约禾^于驕躁了,這種種原因都給我埋下了敗筆。一次考得很差勁,但是我已經(jīng)清楚的認(rèn)知到了自己的缺點(diǎn)和一些問題,進(jìn)行思想教育后,我反省到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)不上心和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。二是為了來向老師表達(dá)我在反省過后已經(jīng)知錯(cuò)的心。我弟弟一直在我旁邊拿著手機(jī)打游戲。等到第2天醒來的時(shí)候,我已。是發(fā)現(xiàn)了我沒有帶書的這件事情。教育了我一頓,并罰我站在教室后面反思一節(jié)課。老師能夠相信并且原諒我。我是xx小學(xué)二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生,我叫xx。己不落后,保證自己不拖班級(jí)的后腿。老師在此期間,催促我完成這個(gè)任務(wù)已經(jīng)不下四五次了,加一些知識(shí),讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。終將會(huì)成為我們自己的。小時(shí)來背誦一遍古詩詞。