初中英語教師年度考核自我鑒定參考精選-資料下載頁
2025-02-28 19:18本頁面
【正文】 展奠定基礎 ，孤立學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。 ，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 、實踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力。 ，并自主解決問題。 二 .關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛 學生僅有對自我、對英語及英文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)英語學習的動力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅僅僅僅會影響其它發(fā)展是學好英語的重要因素，所以我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到： ，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性。 ，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習、互相幫忙、體驗成就感發(fā)展合作精神。 ，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機會。 、民主的師生交流渠道，經常和學生一齊反思學習過程和學習效果 ?；ハ喙膭詈蛶兔?，做到教學相輔。 三 .加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用的過程中逐步學會如何學習，做到： ，讓學生參與到階段性學習目標，以 及實現(xiàn)目標的方法。 ，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。 ，進行自我鑒定，并根據(jù)需要調整自我的學習目標和學習策略。 四 .對學生進行有效的鑒定 鑒定能夠使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自我的學習過程。鑒定或采用測驗及非測驗形式，平時重視構成性鑒定，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改善的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的鑒定，如有口頭鑒定、等級鑒定、學生之間互相鑒定等方法，充分發(fā)覺學生的提高，鼓勵學生自我反思、自我提高，測驗以學生綜 合運用潛力為目標、側重于學生理解和獲取信息的潛力，減少客觀題，增加主管題。透過鑒定學生學會分析自我的成績和不足，明確努力方向。 新課程改革不是紙上談兵，務必要與實踐相結合，努力學習，用心進去，用心參與課程改革，在改革中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
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