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任職數(shù)學(xué)教師的工作心得范文大全-資料下載頁

2025-02-28 18:14本頁面

【導(dǎo)讀】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點。毛病也是不少的,還需今后努力改正。下面由職場范文網(wǎng)小編來給大。家分享任職數(shù)學(xué)教師的工作心得,歡迎大家參閱。今年我擔(dān)任了二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個。真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)。不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,同時我清醒地認識到無論。導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步。項必不可少的工作。促進班級的整體發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市

  

【正文】 異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果 . 三、教學(xué)研究 . 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在: (一 )發(fā)揮教師為主導(dǎo)的 作用 備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。 堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤 其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課 ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12 節(jié),在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。 在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 四、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。 教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ,合作學(xué)習(xí) ,缺乏理論指導(dǎo) . 差生末抓在手。由于對學(xué)生的 了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 教學(xué)反思不夠。 五、今后努力的方向 加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。 學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。 多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
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