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正文內(nèi)容

醫(yī)院科室個人工作總結(jié)范文4篇-資料下載頁

2025-02-28 14:56本頁面

【導讀】析,并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分,有學習總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等,按時間分,有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。的成績,指出應汲取的教訓,以便今后做得更好。你準備了醫(yī)院科室個人工作總結(jié)范文4篇,希望你喜歡!一年來,在護理部和科主任的領導下,從各方面嚴格要求自己,科室的各項工作制度,保證了科室工作穩(wěn)步進行。癥多,護理??菩圆粡姷碾y題。而與之對應的是:中醫(yī)科的12名護士,僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護理大專畢業(yè),其余都是西醫(yī)護理專業(yè)畢業(yè),一年的系統(tǒng)培訓下來,考核結(jié)果表明,護士對上述各系。事,引發(fā)她們對人生、對事業(yè)的思索。潛移默化之中,我們中醫(yī)科的。在省市歷次檢查中,我們中醫(yī)科以收費規(guī)范著稱,每次都迎。在行風評議檢查中,中醫(yī)科的健。定期維護、保養(yǎng),保證設備正常使用,使ct設備正常使用率為100%。在不能確診的,我們介紹患者到上級醫(yī)院。找準市場定位,把醫(yī)療危險減少到最小。讓每一位來我科檢查的患者及家屬滿意。

  

【正文】 總之,回顧一年來的工作,成績是主流,我們要繼續(xù)發(fā)揚好的做法,改正不足之處。 20xx 年的工作將更加繁重而又艱巨,我們有信心做的更好,把科室打造成患者溫馨的健康之家。 醫(yī)院科室個人工作總結(jié)范文【篇四】 進入心血管內(nèi)科后的崗前培訓除了加強心內(nèi)科護理專業(yè)知識培訓,還對護生進行人文關懷理論、《醫(yī)療事故處理條例》及溝通技巧的培訓。教育護生遵守醫(yī)療法律、法規(guī),尊重病人,注意溝通尺度,巧避諱語,注意儀態(tài)及行為,避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會,甚至醫(yī)患糾紛。同時,注意護生心理素質(zhì)培訓,針對可能出現(xiàn)的消極情緒,及時給予正確引導,使其正確認識自我,培養(yǎng)其樂觀、健康的性格,保持積極向上的心態(tài),盡快進入角色。科內(nèi)采用一對一的帶教形式,放手不放眼,避免發(fā)生差錯事故。使護生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點、護理文件的 書寫、整體護理的實施情況、用藥特點及注意事項。根據(jù)心內(nèi)科的特點,護生應遵守以下基本準則: 一是四輕,即走路輕、說話輕、操作輕、關門輕 。 二是密切的病情觀察,由于心內(nèi)科疾病復雜且癥狀常不典型,如果不仔細觀察耐心詢問且及時反饋給醫(yī)生,就會貽誤病情 。 三是嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時,應遵醫(yī)囑嚴格掌握滴數(shù),監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近,因此應密切注意病人用藥前后的反應。 定時安排護理查房及專題講座查房前,事先通知護生查房內(nèi)容。然后在查房時詢問護生有關知識,如有不 懂之處,帶教老師應耐心講解,使護生能明確某一病征的特點及所必須具有的護理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題,應定期安排有資質(zhì)的護師,結(jié)合具體病例進行專題講座,帶教組長應嚴格規(guī)范授課內(nèi)容。 普及心電圖知識及監(jiān)護儀器的簡單運用。因護生實習時間較短,我們先介紹正常的心電圖,在此基礎上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實際心電圖加深印象,反復講解,直到護生都能正確識別心電圖,并教會護生有關監(jiān)測儀器的常識性知識。 培養(yǎng)獨立的工作能力:讓護生分管 1~ 2 個病人,從病人入院到出院全程按照護理程序進行護理。帶教老師必須每 天檢查護理計劃的落實及護理病例書寫情況,并給予及時的指導,幫助護生在短時間內(nèi)提高自己的實際操作水平及解決問題的能力。 應急訓練:要求護生人人掌握心肺復蘇術的的正確操作方法,使其盡快做到理論與實踐相結(jié)合,在不斷實踐中強化記憶,做到臨危不亂。 給予客觀的出科評語:護生在心內(nèi)科實習結(jié)束時,都要進行操作和理論知識的考核,尤其是心肺復蘇術操作法,要求人人過關。根據(jù)其考試成績及平時工作表現(xiàn),帶教老師會客觀地給出綜合評語,記入實習手冊。 總結(jié)幾年來帶教工作,我們認為,在護生實習過程中,帶教老師必須把臨床放在首 位,以身示教 。同時密切注意護生的心理狀態(tài),時時予以鼓勵,幫助其緩解心理壓力。這樣才會調(diào)動她們的學習積極性,自覺規(guī)范行為,完善自身整體素質(zhì),為將來走向臨床護理工作崗位,打好基礎。
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