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職工培訓(xùn)心得總結(jié)-資料下載頁

2025-02-28 14:14本頁面
  

【正文】 么多形式:榜樣激勵,前景激勵,參與激勵,表現(xiàn)激勵,競爭激勵,信賴激勵,成功激勵,肯定激勵。在相互激勵的氛圍中,教師在班級里講的每一句話,每一節(jié)課,都充滿了正面的引導(dǎo)和向上的鼓舞,這自然會讓孩子們?nèi)谌肫渲校瑯吩谄渲小? 王校長昔日在激勵板上給學(xué)生們寫下的幾句話,讓我印象深刻:勤奮出成績,認(rèn)真見高低,不敢高聲語,恐驚求學(xué)人,好學(xué)生不必須是考第一的學(xué)生,而是不斷提高的學(xué)生 amp。amp。精煉的話語讓在場的我熱血沸騰,那么孩子們呢 ?肯定更會充滿學(xué)習(xí)的動力和活力 ! 激勵板、講故事、聯(lián)系單、控制點,每一個都說到我的心坎上,也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導(dǎo)鼓舞下,他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無窮能量。一根筷子易折斷,一個想法太薄弱,如果我們用激勵、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作,對待每一個孩子,必須會收獲更好的效果 ! 有了王校長經(jīng)驗的傳授和智慧的點撥,我對班主任這個工作更加向往,更有方向,更有信心了 !
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