檢察院培訓心得體會五篇-資料下載頁
2025-02-28 13:27本頁面
【導讀】項措施狠抓干警政治素質和業(yè)務素質的提高。下面是職場范文網(wǎng)小編。為大家整理的檢察院培訓心得體會五篇，僅供參考。幾個月前我懷抱著一顆感恩法與社。會的初心，我報考了**市檢察院的書記員。我之所以感激法律是因為。與紀律的邊界，它是這樣說的:法律特別可愛。就限制你不能壞到?jīng)]邊兒。法律更像是人性的低保，是一種強制性的。我可能不是學法律出身，但是無論從一個社會人的角度，還是。時刻提醒自己以法為戒，學法懂法。因此，我警戒自己要多多向領導同事學習，崗位中發(fā)光發(fā)熱，共同把檢察院建設的更有朝氣與活力。其實**市人民檢察院給我的感覺比較特別。職工作，成為一個稱職的檢察院工作人員。到我已經(jīng)成為了**市人民檢察院這個集體中的一員。識，讓我對檢察院的機構設置和工作內容都有了更加深入清晰的了解。護社會穩(wěn)定的最前沿，是檢察院刑事訴訟法律監(jiān)督的重要組成部分。被譽為檢察環(huán)節(jié)打擊各類刑事犯罪的前沿陣地。同時，潘主任也提出新進書記員在今
【正文】 ，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 宗旨觀念弱，群眾意識不強。 全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是作為政工科的干警，對其他干警在晉升等方面工作不主動了解；二是作為理論工作者，沒有深入各科室進行調查研究，了解一些關于法律適用的實際情況；三是對本院干警的基本情況沒有做到心里一本賬。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。 學習意識淡化，思想觀念落后。 理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)，也不善于鉆研業(yè)務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創(chuàng) 新意識，思想觀念落后于市場經(jīng)濟的發(fā)展。此外，堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。 工作思路不寬，工作力度減弱。 在具體工作中思路不寬。一是不愿做艱苦細致的調查研究、理論研究工作，在調查研究工作上不能起帶頭作用，對其他同志的調研工作不能起指導作用；二是相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作也做得不夠好，如在各項工作交叉進行的時候，也會有顧此失彼的現(xiàn)象發(fā)生；三是對待上面布置的學習 教育活動，有點搞形式主義和花架子。 缺乏批評與自我批評的勇氣。在工作中只是一味埋頭干活，少有關心、關注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，這種不誠實的做人方式使得我和同事的距離越來越遠。 思想解放的力度還不夠大。 在政研室的工作中，由于自己的思想解放程度還不夠高，對檢察政工及調查研究工作認識還不夠到位，在工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。 三、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然 有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點： 宗旨觀念有所淡化。 由于對現(xiàn)在的一些社會現(xiàn)象看不慣，造成思想上的偏差，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、學習創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。 放松理論學習和思想改造。 在理論學習上，一直有一個理論無用論的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是 思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。
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