教學個人述職工作報告四篇-資料下載頁
2025-02-28 12:59本頁面
【導讀】使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率。下面是職場范文網(wǎng)為大。家整理的教學個人述職工作報告資料，提供參考歡迎你的閱讀。形式的活動，圓滿完成教育教學工作。取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心。了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文。當選的班干部應具有較強的號召力和自我。群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，務必使每個學生具有服從群眾，服從命令的思想，具有自我約束力，及時對后進生加強心理疏導，有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。
【正文】 了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲 罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們取經(jīng)。 加里寧說過：教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。 現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持 續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢 ?從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派 別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。 (二 )紀律問題 這一直是一個讓我頭疼的問題，不論強調過多少次，總是做不到老師在和不在一個樣，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥。尤其是彭浩浩、馮成、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學談話多次，一直不見好轉。后來在一本書中看到這樣一句話：關心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。 的確，低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉。于是我會在課下的時候把 孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒 。問問他們這漂亮衣服是誰買的等等 。還告訴他們這幾天進步了 !今天和同學吵架是不應該的，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。 由此我想，要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我要 把自己真正融入他們當中，成為他們的一員 !
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