【導(dǎo)讀】現(xiàn)在的孩子沒有經(jīng)歷過餓肚子的日子，因此珍惜糧食。的意識淡漠，浪費糧食現(xiàn)象特別嚴重。土地資源有限，出產(chǎn)的糧食作。物有限，人口在增長，糧食越來越寶貴，它是人類生存之源泉。開展一次提倡“絕不浪費每一粒糧食”的科技實踐活動。餓甚至死掉，生產(chǎn)糧食的耕地越來越少。中出現(xiàn)的具體問題，并采取措施解決。①、用兩周時間，調(diào)查了解食堂就餐時同學(xué)們倒剩飯剩菜情況，對倒下的剩飯剩菜進行稱量記錄，得出一組浪費糧食的數(shù)據(jù)。告、相關(guān)小論文，研究解決對策。利用學(xué)校廣播、專欄、大橫標語進行廣泛。⑤、在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，開展“節(jié)約光榮、浪費可恥”的大討論，監(jiān)督組：文亮等5人負責(zé)監(jiān)督檢查；謝廷禹將此情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了詳細匯報，建議在就餐的學(xué)生中。小組將統(tǒng)計數(shù)字整理成資料，調(diào)查問卷詢問倒下飯菜的原因，你怎么處理不愛吃的飯菜？

　　

【正文】 和輔導(dǎo)老師及八、九年級部分學(xué)生 活動內(nèi)容：對本次活動作全面總結(jié)，修改及完善活動報告，準備參加學(xué)校的青少年科技實踐活動大賽。（ 2021 年 5 月 21 日 —— 30 日 活動過程 總結(jié)各小組的活動情況： 匯總各種資料： 談體會今后我們應(yīng)該做到： ① 、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。 ② 、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。 ③ 、看到浪費現(xiàn) 象勇敢地起來制止，盡量減少浪費。 ④ 、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果。 伙伴們，只要我們努力，人人爭做節(jié)約小公民的話，我們的未來會更美好，我們的國家會更富強。 絕不浪費一粒糧食實踐活動總結(jié)： 此活動為期兩個月，開展了一系列的“我?guī)ь^、吃多少盛多少、絕不倒下一粒剩飯和一點剩菜” 厲行節(jié)約反對浪費的活動。整個活動過程中 不僅 提高 了 學(xué)生愛惜糧食 的意識，還增強了 尊重他人勞動成果的社會意識 的 責(zé)任感，激發(fā) 了 學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和動手動腦能力 ,也潛在地反映 了 他們精神世界得到了升華和提高；學(xué)生的收集處 理信 24 息的能力、獲取新知識的能力有所增強、分析和解決問題的能力、交流合作的能力得到培養(yǎng)，得到了提高。 25 遵義縣三岔中學(xué) “絕不浪費一粒糧食”實踐活動 安全預(yù)案 由于此項活動涉及學(xué)生有多，面太廣，活動又要到野外去采集。為了避免發(fā)生安全事故，特制定遵義縣三岔中學(xué)“遵義縣三岔鎮(zhèn) 三岔中學(xué)”絕不浪費一粒糧食”實踐活動”活動安全預(yù)案。 一、安全、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和分工： 組長：謝廷禹，活動安全總指揮； 余明洪、孫傳茂，活動應(yīng)急總指揮，負責(zé)突發(fā)事件的應(yīng) 急處理工作，活動安全事項安排（交通秩序維護、 110 出警、 120 急救車）。 成員： 謝廷禹 —— 活動線路考察，擬定線路和注意事項； 余明洪 —— 急救藥箱準備、藥物發(fā)放和看管； 孫傳茂 —— 應(yīng)急現(xiàn)場保護； （一）、安全、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 1 、指揮有關(guān)教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施； 2 、安排教師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?； 3 、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。 （二）、突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定 是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告。 26 （三）、應(yīng)急狀態(tài)期間，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組各成員之間必須保證通訊暢通。活動的各年級（班級）應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本年級（班級）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，并加以督察和指導(dǎo)。 （四）、參與活動的任何集體和個人都應(yīng)當(dāng)服從突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)班主任積極做好對學(xué)生的安撫工作，突發(fā)事件涉及的其他教職員工應(yīng)當(dāng)配合班主任做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。 二 、明確、強化責(zé)任 全體教師均要以高度的責(zé)任心對學(xué)校每個學(xué)生的安全負責(zé)。要對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理，確?；顒尤f無一失。 全班活動前要制定有周密計劃和安全措施，活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實施。 班組織的活動要向?qū)W校申報，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。 出發(fā)前要集隊，做好安全教育及宣布活動安排?；顒訒r班主任是各班的具體責(zé)任人，指導(dǎo)教師、跟班教師附連帶責(zé)任。 活動的路線地點，事前應(yīng)進行實地勘查，不得組織學(xué)生到危險的地方開展活動。 每次出行都要有防范措施，有專門保護人員。 活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業(yè)運輸部門租用。組織學(xué)生有秩序地上下車，教育學(xué)生不要爭搶，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。 27 每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。 到達目的地后組織和開展活動，師生都不要隨意“放羊”，要聽從安全、警戒人員的安排。 分散自由活動時，要求學(xué)生三五成群，不要個別行動，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，活動小組領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。 活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序上車，班主任及跟班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。 三、監(jiān)測與報告 （一）、建立信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向集體活動帶隊的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報，集體活動帶隊的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時間向校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并隨時與上級保持密切聯(lián)系。 （二）、嚴格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救 ，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進行保護。 （三）、突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。 28 四、應(yīng)急調(diào)查與救治 （一）、突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織對突發(fā)事件進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制 措施等，對危害程度做出評估。 （二）、突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。 （三）、突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。 三岔中學(xué)“絕不浪費一粒糧食”實踐活動小組 2021 年 3 月 15日