【導(dǎo)讀】行了應(yīng)力應(yīng)變分析。首先對(duì)水輪機(jī)總體結(jié)構(gòu)作出設(shè)計(jì)，其次完成了導(dǎo)水機(jī)。國(guó)制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，還對(duì)水輪機(jī)部分零部件，例如主軸，導(dǎo)葉，控制環(huán)，導(dǎo)葉臂等零件作了設(shè)計(jì)。通過(guò)使用CAD繪圖，本次設(shè)計(jì)過(guò)程更加便捷，設(shè)。計(jì)成果更加精確。CFX軟件進(jìn)行流場(chǎng)數(shù)值計(jì)算，用ANSYS軟件進(jìn)行模態(tài)分析和靜力分析。

　　

【正文】 階的固有頻率分析，下圖 為五階振型圖 ： 50 一階 二階 三階 四階 五階 圖 37 模態(tài)振型圖 51 ` 靜力分析 圖 38 應(yīng)力分布圖 其中最大應(yīng)力為 ，分布在導(dǎo)葉下端面軸頸處。 52 帶裂紋缺陷的導(dǎo)葉的導(dǎo)葉分析 帶裂紋導(dǎo)葉的模型 圖 39 裂紋圖 帶裂紋導(dǎo)葉有限元網(wǎng)格劃分 圖 310 帶裂紋的導(dǎo)葉有限元網(wǎng)格圖 53 ` 模態(tài)分析結(jié)果 一階 二階 三階 四階 五階 圖 311 帶裂紋導(dǎo)葉模態(tài)分析圖 54 靜力 分析結(jié)果 圖 312 靜力分析結(jié)構(gòu)圖 其中最大應(yīng)力值為 ,位置處于裂紋處。 55 ` 結(jié)論 正常導(dǎo)葉與帶裂紋導(dǎo)葉固有頻率比較 如下： (其中單位為 Hz) 一階 二階 三階 四階 五階 正常導(dǎo)葉 裂紋導(dǎo)葉 由此可以看出，缺陷導(dǎo)葉各階固有頻率都比正常導(dǎo)葉 各階固有頻率大； 正常導(dǎo)葉的最大壓力點(diǎn)位于導(dǎo)葉下端面背面軸頸處，其數(shù)值為 ，帶裂紋導(dǎo)葉最大應(yīng)力值為 ，明顯比正常導(dǎo)葉大許多，故有裂紋缺陷的導(dǎo)葉處于更危險(xiǎn)的工作狀態(tài)，更容易達(dá)到破壞的界限，所以要盡量 避免使用有裂紋的導(dǎo)葉； 56 4 總結(jié) 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，首先是對(duì)軸流式水輪機(jī)進(jìn)行了全面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，其次是對(duì)該水輪機(jī)的活動(dòng)導(dǎo)葉進(jìn)行了 模態(tài)分析和靜力分析。這其中要用到的 CAD 軟件和 CFD 軟件包括 Auto CAD、 、 MDT、 ICEM、CFX 以及 ANSYS 等。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多此前從未遇到過(guò)的挫折和困難，比如說(shuō)對(duì) CFD 軟件的不熟悉，對(duì)科研課題的分析研究過(guò)程不熟悉，對(duì)科學(xué)論文的撰寫方法和書寫語(yǔ)言的陌生，以及對(duì)專業(yè)英語(yǔ)詞匯的匱乏等等。但由于我具有堅(jiān)韌的性格和不 屈的精神，我在圖書館不斷尋找與之相關(guān)的書籍來(lái)研究，同時(shí)虛心向老師和師兄師姐們請(qǐng)教，終于通過(guò)自己的努力克服了這些弱點(diǎn)和困難。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)未來(lái)要走的道路有了更清楚的認(rèn)識(shí) ，同是樹立了我對(duì)未來(lái)的研究生學(xué)習(xí)生涯的信心，因此此次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我是一次難得的訓(xùn)練。 通過(guò)這次系統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)大學(xué)本科所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有了 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和掌握，尤其對(duì)水輪機(jī)結(jié)構(gòu)有了更充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)水輪機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程也有所感悟，對(duì) Auto CAD 軟件使用得更加熟練了。同時(shí)我開始熟悉研究生期間要學(xué)習(xí)和掌握的軟件，對(duì)數(shù)值模擬分析計(jì)算也有了一定的了解，學(xué)會(huì)了閱讀科學(xué)文獻(xiàn)，對(duì)專業(yè)外語(yǔ)文獻(xiàn)也有所接觸，同時(shí) 學(xué)會(huì)了撰寫論文的基本知識(shí)。這對(duì)我上研究生 打 好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 57 ` 致謝 感謝 ***老師、 ***老師， ***老師等對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督；感謝 ***師姐， ***師兄， ***師兄 以及杜楠師姐 平時(shí)對(duì)我的監(jiān)督和細(xì)心指教；同時(shí)感謝 ***和 ***平時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)。 通過(guò)此次的 畢業(yè)設(shè)計(jì) ， 讓我在很多方面都受益匪淺。在畢業(yè)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)充分發(fā)揮學(xué)生自我學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們首先掌握了如何有效的去搜集與自己課題相關(guān)的學(xué)習(xí)資料 和文獻(xiàn)，提高自己對(duì)學(xué)習(xí)材料的歸納總結(jié)能力。其次，對(duì)理論知識(shí)的靈活應(yīng)用是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及以后工作任務(wù)的前提保證，包括如何從已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)與同學(xué)交流，向老師及師兄師姐們虛心請(qǐng)教，把別人的意見建議轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)吸收消化。最重要的是碰到問(wèn)題解決問(wèn)題時(shí)要拓寬思路，不墨守成規(guī)，更不能知難而退輕言放棄，積極尋求新的解決思路和方法，這樣才能更好的做到對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用。 通過(guò) 此次 畢業(yè)設(shè)計(jì) ，我收獲了很多，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。 再次感謝 西安理工 大學(xué)和所有幫助過(guò)我并給我鼓勵(lì)的老師，同學(xué)和朋友，謝謝你們！ 58 參考文獻(xiàn) [1] 梁章堂 .水輪機(jī)選型于優(yōu)化探討 .中國(guó)水電設(shè)備技術(shù)及水電設(shè)備制造業(yè)發(fā)展的思考 [J] .甘肅水利水電技術(shù)， 2021 [2] 郝繼武，王春雷 轉(zhuǎn)漿式水輪機(jī)葉片密封的改進(jìn) .《大電機(jī)技術(shù)》 2021 年第三期 [3] 哈爾濱大電機(jī)研究所，《水輪機(jī)設(shè)計(jì)手冊(cè) M》 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 1976年 [4] 宋文武 .水力機(jī)械及工程設(shè)計(jì) .重慶大學(xué)出版社 .2021， 12 [5] 劉大愷 .《 水輪機(jī)（第三版） 》 .中國(guó)水利水電出版社 .河海大學(xué) . 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