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正文內(nèi)容

紀律作風整頓整改報告五篇-資料下載頁

2025-02-26 01:16本頁面

【導讀】自然的松懈思想。整改報告參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。代表重要思想,認真踐行科學發(fā)展觀,理論聯(lián)系實際做到學以致用,然而,在工作方面仍然存在著缺陷和不足。修養(yǎng)和自身素質(zhì)的建設。不能充分認識自己的缺點,有時還會滿于現(xiàn)狀,甚至貪圖安逸,做事不能持之以恒。神,充分認識到自己在思想上的不足。理論聯(lián)系實際,立警為公、執(zhí)法為民。想觀念,與時俱進,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷強化自己的專業(yè)知識。我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神,教育理念,不能與時俱進,其根源是思想僵化。導致自己的教育研究水平進步不大。執(zhí)行制度有時不夠嚴格,由于礙于情面樂。注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。守紀律的現(xiàn)象沒有給予及時批評,有時自我要求也不夠高。隨著作風建設年暨深化效能年活動的不斷深入,通過自查活動,

  

【正文】 橋頭自然直,不是 自己力求尋覓對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),缺少一種刻苦研究的精神。對分管工作的業(yè)務和知識的學習好放松了要求,沒有自我加壓和擴大本身價值的前瞻性。 (四 )工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在:對待工作有時報有應付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,不要花費太多的精力便可以夠把事情做好。有時由于私心作怪,存在多做多錯,少做少錯,不做不錯的態(tài)度,除自己必須完成的之外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。從管理上來看,事業(yè)心責任感較以往有較大減退,有時存在不愿管,怕麻煩的心理。 二、題目存在的緣由 (一 )對政治學習走過場。停于情勢,敷衍了事,在政治學習時存在應付心理,沒有把參加學習和主動接受思想作為一位黨員干部的必修課來認真對待。因此,在看題目、想辦法上敏銳性不強,前瞻性不夠,只是立足目前,不能放眼未來。在大是大非眼前還尚能正確掌控,但在小節(jié)方面就得過且過,不能從嚴要求自己。平時固然經(jīng)常學習馬列主義、偉人的思想及偉人的理論,但思想上未引發(fā)高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺少思考,只從字面上理解偉人的思想,沒故意識其思想的精華,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習, 使學習變得情勢化、教條化。 (二 )為群眾服務意識的淡薄。未牢固建立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深進體會一切為了群眾,一切依托群眾,從群眾中來到群眾中往的實質(zhì)。沒有堅實任甚么時候候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務,拿出的熱情接待每個來鎮(zhèn)辦事的群眾。 (三 )業(yè)務水平不高,缺少敬業(yè)精神在實際工作中有時得過且過,業(yè)務水平要有進步,必須要對業(yè)務研究,而自己在業(yè)務方面存有依靠性,以為領(lǐng)導會有唆使,我不能先急著干,畏懼自己先做做不好。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的, 故在展開工作中比較盲目,有時缺少一定自信。 (四 )工作方法簡單。只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好便可以夠了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對存在的題目不作深層次的分析,思考不深進,有時把工作作為負擔,未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。 三、解決題目的措施 (一 )加強學習和黨性培養(yǎng),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、偉人的理論改造自己的世界觀、人生觀 。不斷加強 ***主義道德修養(yǎng),以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤奮懇、扎扎實實的作風,以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民 交給的各項任務。 (二 )再修條令條例和規(guī)章課,切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法,確立立黨為公、執(zhí)政為民的思想,確立求真務實,真抓實干的思想,確立依法治鎮(zhèn)、從嚴治吏的思想,進一步嚴格要求自己,做一位真正合格的人民警察。 (三 )在工作方面求真務實,真正沉下心來抓好分管工作的管理,勇于吃苦,勇于奉獻,不等不靠,增強事業(yè)心責任感,加強本身榜樣作用,努力把分管部分建成管理嚴格、作風良好、紀律過硬的先進部分。 (四 )加強自我改造,進步綜合素質(zhì)。目前對我而言,的題目是要加強業(yè)務學習,只有 狠下決心,進步對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的熟悉,自覺、刻苦地夯實基礎,靈活應用公道的方法和措施,酷愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,碰到題目多看多問多想,多向四周的同道請教。進步全心全意為人民服務的本領(lǐng)。
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