數(shù)控個人實習(xí)心得體會范文-資料下載頁
2025-02-25 23:49本頁面
【導(dǎo)讀】同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅。這里職場范文網(wǎng)給大家分享一些關(guān)于數(shù)控個人實習(xí)心得體會,供大。我有幸參加了___大學(xué)舉辦的__年數(shù)控中級培訓(xùn)。終生，以下便是我整理的2021年數(shù)控專業(yè)實習(xí)報告。摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。這次數(shù)控中級培訓(xùn)，主要是對pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個學(xué)期偏向于機床操作。編程模擬和下車床操作，以及加工零件。的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時候有老師指導(dǎo)，這樣還是進步快點。特別是剛開始接觸編程和機械加工的時候，有老師指導(dǎo)進步特別快。通過這些知識點的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，的點位能夠進行換算。論知識都會在實際操作中用到，而且必須掌握。能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。定階段的必然要求。
【正文】 二、實訓(xùn)內(nèi)容 1，熟悉機床操作面板機床操作面板由 CRT 顯示器和操作鍵盤組成 .其常用鍵的作用如下： A 編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序 (編輯程序 程序 輸入 O__ZOB 鍵 )。 B 自動方式：運行程序?qū)α慵M行加工。 C 錄入方式 MDI：手動輸入 程序鍵 翻頁鍵 切換 MDI 界面。 D 機械回零：一般不能亂按的。 E 手輪按鈕：按下后可以用手輪移動 _,Z 軸的位置。 F 單端運行：運行單段程序。 G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多 2，對刀工件和 _裝夾完畢，驅(qū)動主軸旋轉(zhuǎn)，移動刀架至工件試切一段外圓。然后保持 _坐標不 變移動 Z 軸 _離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的 _參數(shù)中的刀長中，系統(tǒng)會自動用 _當前 _坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系 _原點的位置。再移動 _試切工件一端端面，然后保持 Z 軸不變移動 _軸 _遠離工件，在相應(yīng)_參數(shù)中的刀寬中輸入 Z0，系統(tǒng)會自動將此時 _的 Z 坐標減去剛才輸入的數(shù)值，即得工件坐標系 Z 原點的位置。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向 Z 軸方向退刀，量起外圓值輸入 _參數(shù)，對 Z 軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向 _軸向退刀，調(diào)出刀補輸入 Z0 3， 加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數(shù)控 CNC 系統(tǒng)并仔細檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動和運行按鈕，關(guān)好防護門讓機床自動加工。同時操作者不能離開機床，手拿專用工具去處理鐵絲，如果機床出現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機床和對操作者造成傷害。 三、實訓(xùn)心得 時光如流水，四周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期四周的實習(xí)給我的體會是： ①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用 主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 ②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 ③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 ④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力 ! ⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律 、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 ⑥在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。 很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破 ，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。
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