小學(xué)教研工作計劃書-資料下載頁
2025-02-22 23:57本頁面
【導(dǎo)讀】質(zhì)量跨越發(fā)展，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強力實施有效教學(xué)，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。提升我校教學(xué)教學(xué)水平；六是開展網(wǎng)上交流，評比博文，交流感受，調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式。分層一是指在集智研討時，根據(jù)教師。自身素質(zhì)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的教師分層。與教學(xué)方法時針對不同層次學(xué)生的學(xué)生分層練習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計。作分工擬定分層反饋測試。復(fù)印分發(fā)至各教師，進行個性化修訂補充完善，對學(xué)生施教。校教師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高認識，達成共識。強調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為基本單位的評價體系。與成果進行評價，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績。更加符合對代的要求，有利于教師積極的工作。個性，更好地服務(wù)于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
【正文】 進行評價，小組成員的平均成績?yōu)楸?組成績。三是抓好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會，交流先進成果，推廣普及提升研究水平。 強化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。 生態(tài)化、人性化、陽光化管理一直是我們追求的目標(biāo)，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每周進行一次，教導(dǎo)處負責(zé)；二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進行一次，包年級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)；三是全面性的展評檢查，全體教師參與，交流學(xué)習(xí)；四是科學(xué)性的評價體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎勵為主，使評價策略更加符合對代的要求，有利于教師積極的工作。 強化對考查科目 的監(jiān)督管理，規(guī)范義務(wù)教育課程開設(shè)。 借 10 月份全縣綜合實踐活動周之契機，今年我們要對地方課（安全、養(yǎng)教、心理、綜合 amp。amp。）進行示范評講，在學(xué)生教師中展開調(diào)研，提高這些考查科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過程出效果、選材出個性，更好地服務(wù)于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。特別是綜合實踐活動課的研究與實踐要充分的展示我校的成果與文化特色。 促進遠程教育、圖書資料、實驗器材的使用，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。 借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之東風(fēng)，今年我們除配合上級搞好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之外，還要繼續(xù)開展交流我是如何使用 amp。amp。探討對 各種資源的使用辦法，提高課堂效率，開展兩次遠程課比賽、實驗課比賽、真正提高教師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
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