【導(dǎo)讀】剛開始,我們有的家長還有點(diǎn)不好意思,覺得模仿孩子們。的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶。夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。王老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師。們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。家長們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員,自己深。班,現(xiàn)在上小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會(huì)覺。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入。通過與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹立信心,從頭再來,李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理。復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。