【導(dǎo)讀】是養(yǎng)育人類的神明。后來人們了解森林與之共存,而現(xiàn)在人類征服森。林成為他們的主人。人類一樣對大森林充滿了敬意。但隨著我們對生活的探索,發(fā)現(xiàn)生活。不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。逐那未知的一切。那時候的生活就像一望無際的大海,而我們就如初。入大海的小船,對它充滿敬意。青年時期的我們,有了一定的自主判斷的能力,我們渴望美好,閃爍的星星,與黑暗共存,努力成為美麗的夜景。我們在它們之間徘徊與突破。磕磕碰碰,但是堅持下來迎接你的將是美好生活。整個學(xué)校的機制。是學(xué)生自發(fā)組織,而老師只是給出建議幫助修改以及教導(dǎo)學(xué)生。其次便是認(rèn)識學(xué)校這個大家庭中的成員。的一些活動廣泛的與人們交朋友。積極加入一些校級的部門,雖然會。雖然來到這個陌生的環(huán)境但是我們應(yīng)快速適應(yīng)它并成為它的主人?;蛱幚硎聞?wù)時要用辯論的思想考慮問題,這樣才能事半功倍。才能在未來社會立足,否則只能如過客一般被社會拋棄。