【導(dǎo)讀】轉(zhuǎn)眼間,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上,學(xué)高為師,身正為范,這個(gè)道理古今皆然。合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一。來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己。語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的。積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新。——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,他們的個(gè)性得到充分。接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。