【導讀】于6V時可適當減小R5的阻值,反之增加R5的阻值。流跟太陽光的強弱有關，正常時約為40mA，充電電流約為85mA.然而，在利用太陽電池對蓄電池充電的過程中，池工最大功率點附近，從而造成太陽電池能量的浪費。的工作效率，同時也改善了整個系統(tǒng)的工作性能。關鍵詞：太陽能；整流；橫壓跟蹤；脈沖寬度控制芯片TL494；更加直接，令出行人的安排更加方便。另外，現(xiàn)在手機多功能化發(fā)展趨勢，手機耗電量逐步增加，的配置方案，用來解決耗電量大的問題。量不足影響手機的的正常使用。并能在電池充電完成后自動停止充電。但的漣波、噪聲，以及電磁干擾的產(chǎn)生也不可忽略的問題。換器使電壓降至穩(wěn)定的直流6V接至手機使手機充電。利用光電材料吸收光能后發(fā)生光電于轉換反應制作。家庭用電或工業(yè)用電。低鐵質強化玻璃層層迭迭，一同放入層壓機的機臺上做真空封裝，轉變?yōu)榻涣?合稱為太陽能電力系統(tǒng),又稱太陽能發(fā)電站。板,如此，就可以接上蓄電池使用.

　　

【正文】 壓 無法達到所設計的電壓 (調整回授分壓電路便可以達到所要的電壓 )。專題制作中遇到了許多問題都能找出原因并去解決，得到了許多寶貴的經(jīng)驗與成就感。 手機 穩(wěn)定 34 利用大自然的能源來提供電力，是未來的趨勢，在本專題中，成功達到手機充電的目的，但這只是一個很基本的系統(tǒng)，以下條列出本專題所未考慮到的問題。 ，無法在有陽光時將太陽所產(chǎn)生的電力儲存起來，以致于充電時段必須受陽光的影響。 ，無法有效的將系統(tǒng)功率有效的提升。 ，把整個電路設計封裝成一個可攜帶可隨時 充電的成品。 35 畢業(yè)設計總結 第一節(jié) 主要成果 本次畢業(yè)設計在自己的努力，同學的幫助，老師的指點下已全部完成，結果重要，過程也很珍貴，因為好的結果必然得經(jīng)過一個艱辛的過程，而從這個堅信的過程中我獲得了珍貴的經(jīng)驗和教訓，仔細認真的總結將對自己是個質的提升。現(xiàn)先將此次畢業(yè)設計的成果簡要匯報如下： ?完整的電池充電器設計方案 ?支持多數(shù)電池類型 ?充電參數(shù)易修改 第二節(jié) 經(jīng)驗總結和感謝 當畢業(yè)論文寫到這里的時候，為期幾個個月的畢業(yè)設計基本要畫上句號了，四個月的時間可以說長也可以 說短，但這一百多天的時間里，在田林紅老師的耐心指導下，自己可謂有了一個全新的提高。與幾個同學的幫助下，畢業(yè)設計也較順利圓滿地完成了。 36 此次我的畢業(yè)設計的課題是“太陽能充電器的設計”，一開始拿到這個課題確實也是一頭的霧水，不知道該如何的下手，也就在畢業(yè)設計的開始階段，田老師為我們指出了此課題的大概方向和需要查閱的相關書籍以及在后面會遇到的主要問題，當時可謂受益頗多。接下來便是查閱相關的文獻資料，和上網(wǎng)搜集相關的信息，學習與設計相關的知識，學習各電器元件的功能作用即用法。盡管設計已經(jīng)完成，可是在結構的設計及調試 過程中還有許多不足，這使我發(fā)現(xiàn)我對相關的知識了解與應用還是不夠扎實，特別是有關充電器充滿時的標志設計與檢驗方面還不完善，仍需更多的去學習。 在學習了相關于本次設計的知識后，我便開始了實際的設計部分，在這個過程中確實也遇到了相當?shù)膯栴}和困難，比如電路的設計即連接方法等，在此我也要感謝田老師在此過程中給與的耐心指導。 實踐是檢驗真理的唯一標準，經(jīng)過幾年的理論學習而這次在即將走向工作崗位的時候能將理論與實踐相結合的機會來鍛煉自己可謂是難得的一次提高，在此感謝學校為我們安排的這個教學環(huán)節(jié)，也感謝在此次設計過 程中給與我極大幫助和理解的田老師以及代過我們課的每個老師和給過我?guī)椭耐瑢W們。 37 參考文獻 : 《電子技術》 王廷才， 高等教育出版社， 2020 《電子線路實驗與課程設計》 黃永定 機械工業(yè)出版社 2020 《實用電子小制作精選》 楊幫文 人民郵電出版社 2020 《電工基礎 譚恩鼎》 瞿龍祥 高等教育出版社 2020 《電子技能與實訓》 李懷剛 王廷才 高等教育出版社 2020 《 Protel DXP 計算機輔助電路設計全紀錄》全華出版 張義和編著 2020 《降壓型電源轉換器分析、 模擬、實作與閉回路控制 ” 專題制做》潘忠義 ,徐麒翔 ,游大慶 ,潘惟琢編著， 2020 38 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽 39 服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績热?。 作者簽名： 日 期： 40 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送 交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 41 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 42 致 謝 時間飛逝， 大學 的學習生活很快就要過去，在這 四年 的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學校開設這個課題，為 本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了 有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的 關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。 致 謝 四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。 學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的 鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)， 43 感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝 我的導師劉望蜀 老師、 和研究生助教吳子儀 老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵， 給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導。在論文的撰寫過程中 老師們 給予 我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感 謝。