【導(dǎo)讀】導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝。為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)。人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。論文正文字?jǐn)?shù)不少于萬(wàn)字。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫。本設(shè)計(jì)是在VisualBasic環(huán)境下利用MSComm通信控件開發(fā)。電路由AT89S52單片機(jī)控制器、LED顯示屏行列驅(qū)動(dòng)電路以及LED點(diǎn)陣顯示屏3部分組成。單片機(jī)進(jìn)行控制操作。完成了實(shí)物電路，得到了漢字點(diǎn)陣動(dòng)態(tài)顯示效果。

　　

【正文】 6 頁(yè) 4 系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì) 程序設(shè)計(jì)整體思路和結(jié)構(gòu) 程序設(shè)計(jì)總體思路 用簡(jiǎn)短的匯編程序設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn) LED 點(diǎn)陣顯示內(nèi)容，并使顯示的內(nèi)容在屏幕上從左到右的滾動(dòng)顯示。 系統(tǒng)采用模塊化結(jié)構(gòu)，包括主程序、延時(shí)程序、顯示子程序和串行口中斷程序。 用 AT89C5 74LS37 74LS13 74HC154 芯片和 4 個(gè) 16 16LED 點(diǎn)陣顯示器構(gòu)成一個(gè) 完整的 16 位點(diǎn)陣 LED 顯示 系統(tǒng)。 程序流程圖 程序主要由開始、初始化、主程序、字庫(kù)組成。其中主程序和子程序的流程圖如圖 .1所示。 是 圖 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 各模塊程序設(shè)計(jì) 程序初始化 ORG 0000H AJMP START ORG 000BH LJMP TIME0 ORG 0030H START:MOV R1,00H MOV R2,00H MOV R3,00H MOV R4,00H MOV R5,00H 動(dòng)態(tài)顯示 顯示要求漢字在顯示屏上按從左到右的順序一個(gè)個(gè)的出現(xiàn)。設(shè)計(jì)時(shí)可采用如下方法：首先將 LED 顯示屏對(duì)應(yīng)的顯示緩沖區(qū)全部清零，即 LED 顯示空白，然后每間隔一個(gè) “軟定時(shí)器 ”設(shè)定的動(dòng)態(tài)顯示時(shí)間，顯示緩沖區(qū)依次加入一個(gè)漢字點(diǎn)陣數(shù)據(jù)并進(jìn)行掃描顯示，這樣就可達(dá)到 動(dòng)態(tài) 顯示的效果。 實(shí)現(xiàn) LED 從左向右移動(dòng)顯示程序： TIME0:INC R5 CJNE R5,3,NEXT MOV R5,0 INC DPTR INC DPTR INC R1 CJNE R1,144,NEXT MOV R1,0 MOV DPTR,TAB NEXT: MOV TH0,3CH MOV TL0,0B0H RETI 漢字顯示原理 我們以中文宋體字庫(kù)為例，每一個(gè)字由 16 行 16 列的點(diǎn)陣組成顯示。即國(guó)標(biāo)漢字庫(kù)中的每一個(gè)字均由 256 點(diǎn)陣來(lái)表示。我們可以把每一個(gè)點(diǎn)理解為一個(gè)像素，而把每一個(gè)字的字形理解為一幅圖像。事實(shí)上這個(gè)漢字屏不僅可以顯示漢字， 也可以顯示在 256 像素范圍內(nèi)的任何圖形。 LED 點(diǎn)陣漢字顯示程序： MAIN: MOV P1,R2 MOV A,R3 MOVC A,@A+DPTR MOV P2,A INC R3 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) MOV A,R3 MOVC A,@A+DPTR MOV P0,A INC R3 MOV P3,R4 LCALL DELAY1MS INC R2 CJNE R2,16,MAIN MOV R2,0 INC R4 CJNE R4,3,MAIN MOV R3,0 MOV R4,0 LJMP MAIN 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 12 頁(yè) 共 16 頁(yè) 5 模塊生成 字模簡(jiǎn)介 文字的字模是一組數(shù)字，但它的 意義卻與數(shù)字的意義有著根本的變化，它是用數(shù)字的各位信息來(lái)記載英文或漢字的形狀 [1]。 在電腦硬件中，根本沒有漢字這個(gè)概念，也沒有英文的概念，其認(rèn)識(shí)的概念只有 ——內(nèi)碼 (將 ASCII 表的高 128 個(gè)很少用到的數(shù)值以兩個(gè)為一組來(lái)表示漢字，即漢字的內(nèi)碼。而剩下的低 128 位則留給英文字符使用，即英文的內(nèi)碼 )。如果你用啟動(dòng)盤啟動(dòng)系統(tǒng)后用DIR 命令可能得到一串串莫名其妙的字符，但那確確實(shí)實(shí)是漢字，如果你啟動(dòng) UCDOS 或其他的漢字系統(tǒng)后，就會(huì)看到那是一個(gè)個(gè)熟悉的漢字。在硬件系統(tǒng)內(nèi)，英文的字模信息一般固化在 ROM 里，即使在沒有 進(jìn)入系統(tǒng)的 CMOS 里，也可以讓你看到英文字符。而在DOS 下，中文的字模信息一般記錄在漢字庫(kù)文件里 (將制作好的字模放到一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的庫(kù)中，這就是點(diǎn)陣字庫(kù)文件 )。 字庫(kù)生成 舉例： 因?yàn)楸驹O(shè)計(jì)中為行掃描，列輸入，所以 “ 魏 ” 的自摸代碼為： DB 49H,40H,4AH,51H,4CH,6AH,7FH,0C4H,4CH,4AH,8AH,71H,88H,42H,3FH,84H DB64H,98H,0A5H,0E0H,3EH,0BEH,24H,81H,24H,89H,7FH,81H,20H,07H,00H,00 圖 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 6 總結(jié) 通過查閱大量的相關(guān)資料，詳細(xì)了解了 LED 的發(fā)光原理和 LED 顯示屏的原理，了解了 LED 的現(xiàn)狀，清楚地了解了 LED 顯示屏與其它顯示屏相比較有那些優(yōu)點(diǎn)，明確了研究目標(biāo)。并且通過對(duì)單片機(jī)資料的查閱和應(yīng)用，更進(jìn)一步增加了對(duì)單片機(jī)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。并證實(shí)了自己的思路：“查資料→思考總結(jié)→運(yùn)用→找出差錯(cuò)，再查資料和向別人詢問→再次運(yùn)用”的正確性。 本文設(shè)計(jì)的 LED 顯示屏能夠?qū)崿F(xiàn)在目測(cè)條件下 LED 顯示屏各點(diǎn)亮度均勻、充足，可顯示圖形和文字，顯示圖形和文字應(yīng)穩(wěn)定、清晰無(wú)串?dāng)_。圖形或文字顯示有靜止、移入移出 等顯示方式。 本文列出了系統(tǒng)具體的硬件設(shè)計(jì)方案 ,硬件結(jié)構(gòu)電路圖，軟件流程圖和具體匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)與調(diào)試等方面。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中學(xué)會(huì)了 Protel 的基本使用，感到 Protel 對(duì)應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一門很有用的課程。在運(yùn)用 Protel 時(shí)要格外小心，例如在畫 PCB 電路板的時(shí)候，要注意基本的布板原則。例如，在進(jìn)行 PCB 布板的時(shí)候，濾波電容不夠靠近芯片的電源腳和地腳。 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，重新復(fù)習(xí)并進(jìn)一步增強(qiáng)了動(dòng)手的能力，學(xué)以致用，把只是運(yùn)用到實(shí)際生活中才是根本目的。 存在問題：沒有考慮仿真軟件是一個(gè)理 想的仿真環(huán)境，而實(shí)際連接的電路板會(huì)由于譬如連接不當(dāng)，相鄰器件間的干擾等等的問題導(dǎo)致在仿真軟件中能良好運(yùn)行的程序，出現(xiàn)顯示問題，經(jīng)過排查和合理的器件擺放焊接，問題解決。 總體來(lái)說(shuō)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)很成功，達(dá)到了預(yù)想的目的：學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，完成了任務(wù)。有點(diǎn)缺憾是時(shí)間有限，不能進(jìn)一步深入和擴(kuò)散學(xué)習(xí)和研究。希望有時(shí)間可以對(duì)程序和電路圖作更進(jìn)一步的改進(jìn)，譬如實(shí)現(xiàn)點(diǎn)陣的上下移動(dòng)，對(duì)角線移動(dòng)，三色顯示等。 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 14 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考文獻(xiàn) 【 1】《中國(guó)西部科技》劉焰 .2020 年 30 期 【 2】《電子設(shè)計(jì)工程期刊》 . 韓團(tuán)軍 【 3】《科技與生活》劉漾 .2020 【 4】《電子世界》耀敏茹 .2020 【 5】《科學(xué)咨詢（科技 .管理）》趙紅 .2020 年 10 期 【 6】《信息通信》張耿 張晶 .2020 維普網(wǎng) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 15 頁(yè) 共 16 頁(yè) 致 謝 我從本課題的選擇，開題報(bào)告，電路設(shè)計(jì)，焊接實(shí)驗(yàn)到最后論文定稿及重復(fù)修改等都得到了張老師的悉心指導(dǎo)與教誨，感謝張老師多次地為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓思路，精心點(diǎn)撥，熱忱鼓勵(lì)。她實(shí)事求是的教學(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教誨，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)深深地感染并激勵(lì)著我，在此，謹(jǐn)向張老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 此外，感謝實(shí)驗(yàn)室里老師給予我莫大的幫助與關(guān)懷。還要感謝和我一同設(shè)計(jì)的同學(xué)及在設(shè)計(jì)過程中幫助我關(guān)心我的人們，謝謝你們！ 最后，我還要也感謝百忙中審閱我論文的老師們，感謝老師們對(duì)我的教誨與鼓勵(lì)！ 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 2020 級(jí)課程設(shè)計(jì) 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)