20xx高考北京卷理綜試題-資料下載頁(yè)
2024-08-24 10:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷共14頁(yè)，共300分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。本部分共20小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)?？捎渺o脈滴注高濃度鹽水（溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療。下列說(shuō)法正確的是。開(kāi)關(guān)S閉合，在變阻器R0的滑動(dòng)端向下滑動(dòng)的過(guò)程中，18．“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長(zhǎng)彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動(dòng)。將蹦極過(guò)程近似為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g。據(jù)圖可知，此人在蹦極過(guò)程中最大加速度約為。20．物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系。①旋動(dòng)部件_________，使指針對(duì)準(zhǔn)電流的“0”刻線。②將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“”的位置。
【正文】 29．（18分）實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖1，結(jié)果如圖2。（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)組小鼠的處理是作為組小鼠的 處理。（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì) ，說(shuō)明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來(lái)自于組小鼠的細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說(shuō)明該組細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。由此推測(cè)該細(xì)菌生活在 。（3）實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是 ，感染的時(shí)間是在注射細(xì)胞或血清的 天。實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞），對(duì)細(xì)菌的殺傷力，結(jié)果如圖3。（4）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是 細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。（5）有人假設(shè)，活化細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括 （填選項(xiàng)前的符號(hào)）。a．培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液c． 組小鼠的巨噬細(xì)胞 d．組小鼠的巨噬細(xì)胞e．培養(yǎng)過(guò)未活化細(xì)胞的培養(yǎng)液 f．細(xì)菌（6）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究 。30．（16分）果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼（）和褐色眼（）基因，減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制，bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。（1）和是 性基因，就這兩對(duì)基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括 。（2）用雙雜合體雄蠅（）與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，母本果蠅復(fù)眼為 色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼，說(shuō)明父本的、基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。（3）在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，有次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼，但反交卻無(wú)此現(xiàn)象。從減數(shù)分裂的過(guò)程分析，出現(xiàn)上述例外的原因可能是： 的一部分 細(xì)胞未能正常完成分裂，無(wú)法產(chǎn)生 。（4）為檢驗(yàn)上述推測(cè)，可用 觀察切片，統(tǒng)計(jì) 的比例，并比較 之間該比值的差異。31．（16分）可隨機(jī)插入植物基因組內(nèi)，導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變。用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過(guò)程如下：種植野生型擬南芥，待植株形成花蕾時(shí)，將地上部分浸入農(nóng)桿菌（其中的上帶有抗除草劑基因）懸浮液中以現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子。（稱為代）。（1）為促進(jìn)植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除 ，因 為后者產(chǎn)生的 會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。（2）為篩選出已轉(zhuǎn)化的個(gè)體，需將代播種在含 的培養(yǎng)基上生 長(zhǎng)，成熟后自交，收獲種子（代為代）。（3）為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將代播種在含 的培 養(yǎng)基上，獲得所需個(gè)體。（4）經(jīng)過(guò)多代種值獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體。為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與 植株進(jìn)行雜交，再自交 代后統(tǒng)計(jì)性狀分離比。（5）若上述的插入造成了基因功能喪失，從該突變體的表現(xiàn)型 可以推測(cè)野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性 。（6）根據(jù)的已知序列，利用技術(shù)可以擴(kuò)增出被插入的基因片段。其過(guò)程是：提取 植株的，用限制酶處理后，再用 將獲得的片段連接成環(huán)（如右圖），以此為模板，從圖中、四種單鏈片段中選取 作為引物進(jìn)行擴(kuò)增，得到的片段將用于獲取該基因的全序列信息。
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