江西臨川一中20xx——20xx上學期高三年級第一次月考語文試卷-資料下載頁
2024-08-23 20:54本頁面
【導讀】本卷共１２小題，每小題３分，共３６分。四個選項中，只有一項符合題目要求。②近年電訊事業(yè)發(fā)展迅速，大城市.中小城市，偏僻的農(nóng)村，居民普遍安裝了寬帶。③誰都知道他是個絕頂聰明的學生。國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。有東西，但并無私弊之物。明的探春、孤僻的惜春，取“原應嘆息”之意。中國畫家又愛畫寒林，秋日的疏木，如揚補之的墨梅，清氣冷韻，令人絕倒，黃庭堅以“嫩寒清曉，鑒于荒寒感在中國畫中的獨。中國畫荒寒特色的形成作出了突出的貢獻。的不可忽視的因素，寒韻味，黃庭堅用“嫩寒清曉，行孤村籬落間”一語加以稱贊。人事之推移，理勢之相因，其疏。闊而難知，變化而不可測者，孰與天地陰陽之事。其理固有可見者。以吾觀之，王衍之為人，容貌言語，固有
【正文】 絕對化了?！八彩侵袊嬍飞系谝粋€喜歡畫雪”錯。文中是“可以說”和“將雪景作為主要表現(xiàn)對象” B 是張冠李戴，《寒松漱石圖》不是董源的畫作。 D 是無中生有，黃庭堅評價的不是吳鎮(zhèn)的竹畫） 9．答案： B。（ B 描寫的不僅僅是秋天 的生機和顏色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。 A、 C、 D 描寫秋或春的蕭瑟凄涼，均顯寒意，吻合本文所說信息。） 10．答案： B?；蛟S 11．答案： C。用在主謂之間，取消句子獨立 性。 A，代詞，這樣；詞尾中， 的樣子。 B，順承關系，于是：并列關系，連詞。 D，介詞，用；動詞，認為。 12． 答案： C。 13．答案見參考譯文： 事情有它必定要達到的地步，道理本該有它如此的規(guī)律。只有天下那些心境靜穆的人，才能夠從微小的跡象中預知日后顯著的結(jié)果。月亮四周出現(xiàn)光環(huán)，預示天要刮風，柱石回潮濕潤，表示天要下雨，這是人人知道的道理。至于世間人事的變化，情理形勢的因果關系，它的抽象渺茫而又難以理解，千變?nèi)f化而又不可預測又怎么能與天地的陰陽變化相比呢？而即使賢能的人對此也有不知道的，這是什么原因呢 ？就因為愛好和憎惡擾亂了他心中的主見， 而從前山濤見到王衍，說：“日后給天下百姓帶來災難的，一定是這個人！”汾陽王郭子儀見到盧杞，說：“此人一旦得志，我的子孫就要被殺光了！”從今天來說，其中的道理固然可以預見一些。依我看來，王衍的為人，不論是容貌還是談吐，固然有有利于欺世盜名的條件，然而他不妒忌、不貪污，追隨大流。 假如晉朝不是惠帝當政，只要有一個中等才能的君主，即使有成百上千個王衍，又怎么能擾亂天下呢？ 象盧杞那樣的奸臣，固然足以使國家敗亡，然而此人不學無術，容貌不足以打動別人，言談不足以影響社會，如果不是唐 德宗的鄙陋昏庸，又怎能受到重用呢？從這一點來說，山濤和郭子儀對王衍和盧杞的預料，也或許有不完全正確的地方。 現(xiàn)在有人嘴里吟誦著孔子和老子的話，身體力行伯夷、叔齊的清高行為，收羅了一批追求名聲的讀書人和郁郁不得 志的人，相互勾結(jié)制造輿論，私下里互相標榜，自以為是顏回、孟子再世，但實際上陰險兇狠，與一般的人志趣不同。這真是把王衍、盧杞集合于一身了，他釀成的災禍難道能夠說得完嗎？臉上臟了不忘洗臉，衣服臟了不忘洗衣，這是人之常情?，F(xiàn)在卻不是這樣，他穿著罪犯的衣服，吃豬狗般的食物，頭發(fā)象囚犯，面孔象家里死了人，卻大談《 詩》、《書》，這難道合乎清理嗎？凡是做事不近人情的，很少有不是大奸大惡的，豎刁、易牙、開方就是這種人。 這個人借助最崇高的名聲，來掩蓋還沒有暴露的禍患，雖然有愿意治理好國家的皇帝，和敬重賢才的宰相，還是會推舉、任用這個人的。 這樣，他是天下的禍患就必定無疑了，而決非僅僅王衍、盧杞等人可比。 孫子說：“善于用兵的人，沒有顯赫的功勛?！奔偃邕@個人沒有被重用，那么我的話說錯了，而這個人就會發(fā)出不遇明主的慨嘆，誰又能夠知道災禍會達到這種地步呢？不然的話，天下將蒙受他的禍害，而我也將獲得有遠見的名聲，那可就太可悲了！ 14． 答案： 1．“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時節(jié)，對料峭春寒難以忍受的畏懼；（ 2 分）也寫出了對朝廷處于風雨飄搖之際的擔憂。（ 2 分） 2．寫出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨立于細雨之中的孤高絕俗的特點；（ 2 分）表達了詩人在朝廷處于風雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。（ 2 分） 15．略。 16． 答案 “河的第三條岸”在具體指的是父親的小船。象征的是一種遠離現(xiàn)實的、自由自在的生活狀態(tài)。河只有兩條岸，沒有第三條岸，但有了船，人就在兩岸之外有了第三個立足之岸?！昂拥牡谌龡l岸”隱喻 對生活的另一種選擇，同時也暗示了這種選擇 的理想化、非現(xiàn)實的特征。 17．答案：“我”的困境，是面對人生無法選擇。既不能追隨父親去河流上飄蕩，也不能追隨母親去城里生活。既割舍不了難以令人滿意的現(xiàn)實生活，也沒有勇氣反抗現(xiàn)實，去追求自主自由卻充滿不確定性和現(xiàn)實風險的生活。 18．答案：“母親”是一個辛勤善良、忍辱負重的充滿現(xiàn)實感的普通女性形象，她不理解父親對生活的反抗和選擇。她愛嘮叨，常責備孩子；掌管著全家人的生活。她不理解“父親”的行為，甚至覺得羞辱，但又一直牽掛和思念著他，直至年邁才放棄對“父親”的等候。這些 都表明“母親”代表的是完全現(xiàn)實的生活方式，她不理解父親對生活的反抗和選擇。 19．參考答案：“我”對“父親”的人生追求并不理解，因此對“父親”堅定執(zhí)著的非世俗行為持復雜的矛盾態(tài)度。最初，“我”對“父親”的行為感到“無畏和興奮”；隨著時間的推移，又對他變?yōu)殛P心和同情。當全家人都走后，“我”在漫長的守候中，既渴望拯救“父親”，又深感惘然和恐懼。 20． 參考答案：夕陽西下，天漸漸暗了下來，秋風一陣緊似一陣。我精心做好幾樣菜，只等在田野里勞作的父母回來吃晚飯。學校功課很緊，我一個月才能回一次家，今天有這機會，正好 用來孝敬面朝黃土背朝天的父母。然而，左等右盼，總不見父母的身影。太陽下山了，天已經(jīng)黑下來，村頭的那棵老槐樹也只能依稀地見 到那樹冠的影子了。我走向那棵古老的槐樹，正準備扯開嗓子叫爸媽，卻猛然看見田野上亮起了一盞燈。 我仿佛清晰地看見，媽媽正彎下腰，像是在拾掇著什么；爸爸舉著手電筒，站在媽媽身邊。我的心一陣酸楚！ 這時，天已經(jīng)伸手不見五指了，我在心里說：“爸、媽，快回來吧，沒有你們在身邊，女兒害怕??！” 21．作文參考高考標準。
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