【導(dǎo)讀】取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，所有內(nèi)容均真實、可信。了一種方便快捷的溝通方式,在線聊天已經(jīng)成為了上網(wǎng)的重要活動之一。本畢業(yè)設(shè)計采用ASP+IIS+ACCESS技術(shù)開發(fā)了一個B/S模式的聊。這個聊天室具有私人聊天、群組聊天、管理員登陸、聊天室管理、用戶登陸統(tǒng)計、在線幫助以及資源管理功能。還可以進(jìn)行發(fā)送表情，修改文字顏色等操作。行正常，達(dá)到預(yù)期的效果。

　　

【正文】 并產(chǎn)生錯誤消息。這種調(diào)試方式稱為實時 (JIT) 調(diào)試，計算 機將暫停程序的執(zhí)行。必須用編輯程序糾正這些錯誤，保存所做的修正，然后再運行腳本。 (2) 斷點調(diào)試 當(dāng)一個錯誤發(fā)生并且很難找到錯誤的根源時，可使用預(yù)設(shè)斷點的調(diào)試方法。斷點將腳本暫停在特定一行?？梢栽谀_本中有疑問處設(shè)置一個或多個不同的斷點，然后使用調(diào)試器去改正腳本中設(shè)置的變量或?qū)傩缘闹?。?dāng)糾正這些錯誤之后，可以清除斷點以便腳本能不間斷地運行。請用 Microsoft 腳本調(diào)試程序打開腳本，設(shè)置斷點。然后用 Web 瀏覽器請求此腳本。當(dāng)執(zhí)行到腳本中含有斷點的行時，計算機啟動腳本調(diào)試程序，并且語句指針會指在設(shè)置 了斷點的行上。 (3) VBScript Stop 語句調(diào)試器 通過在服務(wù)器端腳本中有問題的部分前面插入 Stop 語句，也可以將斷點添加到用 VBScript 編寫的服務(wù)器端腳本中 [8]。當(dāng)在請求 Web 瀏覽器使用的先前的腳本時，調(diào)試程序啟動并自動顯示 .asp 文件，而且語句指針會指示 stop 語句的位置。一定要記住從交付使用的 .asp 文件中刪除 Stop 語句。 (4)用 JScript Debugger 語句調(diào)試 要將斷點加到用 Microsoft JScript 編寫的服務(wù)器端腳本中，可在 有疑問的行前插入 debugger 語句。不要混淆 debugger 語句和 JScript break 語句。在程序執(zhí)行期間， break 語句僅退出當(dāng)前循環(huán)，并不激活 Microsoft 腳本調(diào)試器，也不暫停程序的執(zhí)行。 系統(tǒng)維護(hù) 千萬不要輕視正確配置安全設(shè)置的重要性。如果不正確配置安全設(shè)置，不但會使 ASP 應(yīng)用程序遭受不必要的篡改，而且會妨礙正當(dāng)用戶訪問 .asp 文件。 Web 服務(wù)器提供了各種方法來保護(hù) ASP 應(yīng)用程序免受未授權(quán)的訪問和篡改。 NTFS 權(quán)限 可以通過為單獨的文件 和目錄應(yīng)用 NTFS 訪問權(quán)限來保護(hù) ASP 應(yīng)用程序文件。NTFS 權(quán)限是 Web 服務(wù)器安全性的基礎(chǔ)，它定義了一個或一組用戶訪問文件和目錄的不同級別。當(dāng)擁有 Windows NT 有效帳號的用戶試圖訪問一個有權(quán)限限制的文件時，計算機將檢查文件的 訪問控制表 (ACL)。該表定義了不同用戶和用戶組所被賦予的權(quán)限。如果用戶的帳號具有打開文件的權(quán)限，計算機則允許該用戶訪問文件。例如， Web 服務(wù)器上的 Web 應(yīng)用程序的所有者需要有 “ 更改 ” 權(quán)限來查看、更改和刪除應(yīng)用程序的 .asp 文件。但是，訪問該應(yīng)用程序 的公共用戶應(yīng)僅被授予 “ 只讀 ” 權(quán)限，以便將其 16 限制為只能查看而不能更改應(yīng)用程序的 Web 頁。 維護(hù) 的安全 為 充分保護(hù) ASP 應(yīng)用程序，一定要在應(yīng)用程序的 文件上為適當(dāng)?shù)挠脩艋蛴脩艚M設(shè)置 NTFS 文件權(quán)限。如果 包含向瀏覽器返回信息的命令而沒有保護(hù) 文件，則信息將被返回給瀏覽器，即便應(yīng)用程序的其他文件被保護(hù)。 Web 服務(wù)器權(quán)限 可以通過配置的 Web 服務(wù)器的權(quán)限來限制所有用戶查看、運行和操作 ASP 頁方式。不同于 NTFS 權(quán)限提供的控制特定用戶對應(yīng)用程序文件和目錄的訪問方式， Web 服務(wù)器權(quán)限應(yīng)用于所有用戶，并且不區(qū)分用戶帳號的類型。對于要運行的 ASP 應(yīng)用程序的用戶，在設(shè)置 Web 服務(wù)器權(quán)限時，必須遵循下列原則：對包含 .asp 文件的虛擬目錄允許 “ 讀 ” 或 “ 腳本 ” 權(quán)限 。 對 .asp 文件和其他包含腳本的文件（如 .htm 文件等）所在的虛目錄允許 “ 讀 ” 和 “ 腳本 ” 權(quán)限。 對包含 .asp 文件和其他需要 “ 執(zhí)行 ” 權(quán)限才能運行的文件（如 .exe 和 .dll 文件等）的虛目錄允許 “ 讀 ” 和 “ 執(zhí)行 ” 權(quán)限。 Cookie 安全性 ASP 使用 SessionID cookie 跟蹤應(yīng)用程序訪問或會話期間特定的 Web 瀏覽器的信息。這就是說，帶有相應(yīng)的 cookie 的 HTTP 請求被認(rèn)為是來自同一 Web 瀏覽器。Web 服務(wù)器可以使用 SessionID cookies 配置帶有用戶特定會話信息的 ASP 應(yīng)用程序。例如，如果應(yīng)用程序 一 個允許用戶選擇和購買 CD 唱盤的聯(lián)機音樂商店，就可以用 SessionID 跟 蹤用戶 ． 17 6 結(jié)束語 設(shè)計總結(jié) 本聊天室設(shè)計 主要采用 Microsoft ASP 作為開發(fā)工具，使用 Dreamweaver MX 對系統(tǒng)進(jìn)行編輯，并利用 ASP 技術(shù)與服務(wù)器的 Access 數(shù)據(jù)庫連接。 這樣 使開發(fā)更為簡單、方便 , 利用數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的各種管理操作，實現(xiàn)前臺界面設(shè)計和后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 ,并能輕松的實現(xiàn)聊友資料注冊，修改，管理員登入，聊天室管理，權(quán)限管理，在線名單列表和信息發(fā)送，另外還有聊友登入統(tǒng)計情況等功能。 聊天室系統(tǒng) 是基于 ASP 開發(fā)設(shè)計的 ,其主要特性是能動態(tài)完成信息的傳遞，且具有高效的交互性 ,更有效的處理客戶 請求 , 且具有更簡單 , 更方便的數(shù)據(jù)庫訪問方法 , 易于維護(hù)和更新。這種技術(shù)程序由文本 , HTML 標(biāo)記和腳本組合而成 , 論文會介紹其運行所需環(huán)境及其工作流程和各個功能控件的工作原理。 不足之處與今后的改進(jìn) 限于條件、時間、人力等原因，這次的設(shè)計還有很多不盡如人意的地方，無法達(dá)到預(yù)期的效果。比如網(wǎng)頁在不同的分辨率下還不能進(jìn)行自適應(yīng)，在線聊天室無法以中文的用戶名登錄等。該 聊天室 雖然達(dá)到了基本的要求，但是在一些細(xì)節(jié)方面仍需要進(jìn)行改進(jìn)。 今后需要改進(jìn)的地方包括以下幾方面： （ 1） 使網(wǎng)頁在不同的分辨率下能進(jìn) 行自適應(yīng)。 （ 2） 聊天室 的后臺權(quán)限管理、安全性問題以及維護(hù)需要進(jìn)一步完善。 18 參考文獻(xiàn) [1]張杰，任偉，吳林華 .ASP 典型模塊設(shè)計 [M].北京： 清華大學(xué)出版社 2020 [2]張堯?qū)W ,趙艷 .計算機網(wǎng)絡(luò)與 Inter 教程 [M].北京 :清華大學(xué)出版社 , [3]李蘭友，江中，李瑋 . Web 應(yīng)用程序設(shè)計 [M].北京交通大學(xué)出版社 2020 [4]羅娟主編 . WEB 與數(shù)據(jù)庫技術(shù) [M].計算機工程 2020,24(8) [5]哈金斯 . Dreamweaver MX 數(shù)據(jù)庫從入門到精通 [J].電子工業(yè)出版社， 2020 [6]蔡丹娟等 .利用 ASP輕松實現(xiàn) WEB的動態(tài)交互訪問 [M]. 計算機應(yīng)用研究 2020 [7]邵發(fā) .中文版 Dreamweaver MX 經(jīng)典范例 50 講 [M].希望電子出版社， 2020 [8]張衛(wèi)豐 .在主頁中利用 ASP 技術(shù)實現(xiàn)用戶口令的驗證 [M]. 2020 年 7 期 19 致謝 在本次畢業(yè)設(shè)計我通過查閱了大量有關(guān)資料、與同學(xué)交流經(jīng)驗、自學(xué)、并向老師請教等方式 ， 設(shè)計了一個功能較為完善的網(wǎng)絡(luò)聊天室。 這 使我 充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功的喜悅。雖然該聊天室的功能還不是很完善，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西，是這次畢業(yè)設(shè)計中我所收 獲 的最大財富，使我終身受益 。 首先感謝給予我悉心指導(dǎo)與關(guān)懷的黃鎮(zhèn)建老師。正是由于他的幫助和指導(dǎo)，才能使我較好的完成這個項目 。 感謝我的學(xué)校，作為一名新時代的大學(xué)生我感到無比的自豪。在學(xué)校，我學(xué)到的不只是科學(xué)文化，學(xué)校還教會了我怎樣做人，做一個出色的人。 感謝我的爸爸媽媽， 給了我巨大的鼓勵與 支持，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿！ 感謝各位老師在百忙之中抽出時間來審閱我的論文和參 加我的畢業(yè)論文答辯，并給予我真誠的批評和指導(dǎo)。同時感謝物理與電子工程系的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們在我的學(xué)習(xí)和生活中，給予我很大的幫助。 最后感謝多年來含辛茹苦養(yǎng)育我長大成人的父母和給予我極大支持的家人，是他們在精神和物質(zhì)上的幫助使我順利完成我的大學(xué)生涯。 鄭少潮 2020 年 5 月于韓師