【導(dǎo)讀】本題為二級(jí)等差數(shù)列。相鄰兩數(shù)的差值組成4，6，8，10的偶數(shù)數(shù)列。故正確答案為C。因此可知空缺項(xiàng)為32+3×5＝47。前兩項(xiàng)之和等于第三項(xiàng)，因此可知空缺項(xiàng)應(yīng)為7+11＝18。其中奇數(shù)項(xiàng)是公差為1的遞增數(shù)列，偶數(shù)項(xiàng)是公差為1. 由此可知空缺項(xiàng)分別應(yīng)為36，33。這道題可以列兩個(gè)方程求解，但比較慢，所以應(yīng)從供選答案入手。設(shè)總工作量為1。依題意可知，甲一天完成101，乙一天完成151，所以兩人?？蓪⒈绢}原式的除法換成乘法，并消去小數(shù)點(diǎn)，原式寫成155253??跟分母15約分，分子25跟分母5約分，這樣能較快得出答案是1，故選A。＝16，即此方陣的每邊有16人。×54，得出x＝8。20可知末位數(shù)是0，因此選D。得出x＝15，所以正方形周長(zhǎng)為60米?！拔覀兡軌蛞孕碌姆绞窖娱L(zhǎng)、壓縮以及重新安排個(gè)人時(shí)間”，B項(xiàng)與此相符，不代表無(wú)法理解，所以B項(xiàng)不符合文意，題干要求選出不符合文意的一項(xiàng)，而“首當(dāng)其沖”是指首先遭到攻擊，與原文最為相符。著地球環(huán)境的變化日益嚴(yán)重。

　　

【正文】 濃的 C和 D項(xiàng)，再 根據(jù)上下文尤其是后文的一個(gè)“更”字，故最佳選項(xiàng)為B。 【解析】 這一小段話是典型的“總 分 總”式的三段論結(jié)構(gòu)，所以最后一句最好與首句的“理想人格”有所呼應(yīng)，才能全面闡釋孔子“理想人格”的含義。故最佳答案為 D。 【解析】 由題意可以看出原句前后兩層意思相悖，前一句說(shuō)書能對(duì)人產(chǎn)生決定性的影響，后句“但”字語(yǔ)意逆轉(zhuǎn)。所以答案為 D項(xiàng)。 【解析】 這段話的關(guān)鍵在最后一句“這是否意味著??”，作者并沒(méi)有下任何論斷而只是疑問(wèn)，所以只有 A項(xiàng)用了“可能”一詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的意思。 【解析】 本段話最后一句“開(kāi)展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量”是并列的兩件事，而 B項(xiàng)卻認(rèn)為前者是后者的保證；選項(xiàng) C中女足的活動(dòng)受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作并未提及，題目中只是說(shuō)對(duì)女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作；D項(xiàng)中說(shuō)已確定，但是題意卻是“將”，還未發(fā)生。故選 A項(xiàng)。 【解析】 本段話中兩種醫(yī)療措施的共同點(diǎn)是使傷口愈合得更好，而 B， C， D三項(xiàng)的意思都與此相反，所以本題最好用排除法很快可以得出答案 A。 【解析】 要抓住這段話中最關(guān)鍵的一句“以有趣的比喻和生動(dòng)的故事作出暗示”，這樣的教導(dǎo)當(dāng)然是“講 究形象性”的，故選 D項(xiàng)。 【解析】 題目中“眾人皆知利利而病病”一句表明一般人都會(huì)趨利避害，但是“唯圣人知病之為利，利之為病?！币痪湔f(shuō)明利弊是相輔相成的，所以只能是最大程度地爭(zhēng)取做到利大于弊，故選 B項(xiàng)。 【解析】 這段話中“品察他們的克隆”指的就是欣賞文學(xué)作品，所以這段話的重點(diǎn)是我們欣賞文學(xué)作品的雙重意義而不是強(qiáng)調(diào)文學(xué)家的任務(wù)或創(chuàng)作目的，故選 D項(xiàng)。 【解析】 本題難度不大，首先如果知道“競(jìng)爭(zhēng)性”和“調(diào)節(jié)性”根本不是“缺陷”就排除了 B和 D兩項(xiàng)，而文中完全沒(méi)有提到“盲目性”，又可排 除 A項(xiàng)，所以選 C項(xiàng)。 【解析】 這段話并沒(méi)有涉及到要展現(xiàn)人物的思想情感，所以排除 A項(xiàng)； 所舉的例子也不全是“重大主題”或“振奮人心的情節(jié)”，所以排除 B項(xiàng)； 更沒(méi)有任何理由說(shuō)短篇小說(shuō)作者就無(wú)法完成長(zhǎng)篇或中篇的任務(wù)，所以只能選 D項(xiàng)。 【解析】 根據(jù)段落中“欲知??首先??”一句就可以很明顯地知道，物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)指的是微觀物質(zhì)即各種小粒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只有 A選項(xiàng)清楚地表達(dá)了這個(gè)意思。 【解析】“ 延口殘喘”是指一息尚存，生命即將終結(jié)。此處更多的是表達(dá)了一種悲憤、壓抑和無(wú)奈的情緒，而不具有 英勇抗?fàn)?，一往無(wú)前的含義，故選 A項(xiàng)。 【解析】 本題中蘇軾認(rèn)為賈誼“識(shí)不足”才造成他的悲劇，說(shuō)明蘇軾認(rèn)為自己不會(huì)犯那樣的錯(cuò)誤，所以選項(xiàng) C 說(shuō)蘇軾與賈誼同病相憐是與題意不符的，中國(guó)公務(wù)員考試中心 20 故選 C 項(xiàng)。 【解析】 本段第一句說(shuō)“凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點(diǎn)必高”，意思是學(xué)習(xí)起點(diǎn)高是能創(chuàng)造美的必要條件，但并不一定是充分條件，而選項(xiàng) B就犯了這個(gè)錯(cuò)誤，把必要條件當(dāng)作了充分條件。 【解析】 文中大部分專家的意思是發(fā)展基因改良植物可能有風(fēng)險(xiǎn)，而 B項(xiàng)的意思與此剛好相反。 【解析】 這句話是承接著上 一句末的“類生命物質(zhì)”而來(lái)的，所以這里的“它們”指的就是“類生命物質(zhì)”。 【解析】 與題干中“得到了再發(fā)展的條件”意思最相近的是 C的“提供了有利條件”，而其它選項(xiàng)沒(méi)有準(zhǔn)確反映原題的意思。 【解析】 文中明確指出“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”“只讓氧氣、水等小分子進(jìn)出，而氨基酸等則不能進(jìn)出”， B項(xiàng)最準(zhǔn)確的表達(dá)了這句話。 【解析】 這篇文章總體上是對(duì)地球起源之謎又作出了一種解釋，當(dāng)然也只是一家之言，并不能說(shuō)地球起源之謎就此揭開(kāi)，所以最適合的標(biāo)題應(yīng)該選 D項(xiàng)。 【解析】 從“隨著 ??以及??”兩句可知，全句主要介紹了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及”和“電子信息資源的不斷豐富”促成了電子圖書館的出現(xiàn)，所以應(yīng)選 A項(xiàng)。 【解析】 電子圖書館要能夠?qū)⑿畔l(fā)送到家庭、學(xué)校和社區(qū)，但這并不要求家庭、學(xué)校和社區(qū)之間要建立聯(lián)系，故 A項(xiàng)不對(duì)； 而“能為每個(gè)人的生活提供新的選擇，并能提高他們的生活質(zhì)量”也不等于提高每個(gè)人的生活水平，C項(xiàng)也不對(duì)； D項(xiàng)出現(xiàn)了“必須”一詞，顯然不符合原文，只有 B項(xiàng)正確。 【解析】 文中說(shuō)“它擁有二維或三維人機(jī)界面”，但并沒(méi)有說(shuō)這是“專為用戶個(gè)人設(shè)置”的，所 以答案就是 D項(xiàng)。 【解析】 第三段只是介紹了電子圖書館的特征，但并沒(méi)有給它下任何任務(wù)， B項(xiàng)說(shuō)“電子圖書館承擔(dān)著??任務(wù)”顯然不符合原文。 【解析】 文中緊接著這一句的“也就如由黃河下游以溯源于星宿?！闭菍?duì)“由后比例前”的解釋，也就是根據(jù)后來(lái)的來(lái)類推以前的，故選 D項(xiàng)。 【解析】 文中在“無(wú)疑是具有文字性質(zhì)的符號(hào)”這句之后兩句說(shuō)殷代的青銅上的刻畫文字“和這些符號(hào)極相似”，就正是對(duì)其觀點(diǎn)的佐證，故選 B項(xiàng)，其它選項(xiàng)與論點(diǎn)之間完全沒(méi)有支持作用。 【解析】 文中指出，半 坡彩陶上既有類似文字的刻畫，又有花紋，因此也就是根據(jù)半坡彩陶上已經(jīng)出現(xiàn)了具有文字性質(zhì)的刻畫來(lái)推斷當(dāng)時(shí)應(yīng)該是有象形文字的，故選 C項(xiàng)。 【解析】 文章第一段明確指出“刻畫的意義至今尚未闡明”，所以 B項(xiàng)說(shuō)“意義已能解釋”是與原文不符的。 第五部分 資料分析 【解析】 由圖表可知，該地區(qū)共 750萬(wàn)勞動(dòng)力中，大專及以上文化程度的有 30萬(wàn)人，所占比例為 1/25，所以每萬(wàn)人中大專及以上文化程度的人數(shù)就應(yīng)該是 10000 =400（人），故選 B項(xiàng)。 【解析】 本題的關(guān)鍵是要理解所謂“比例 最為均衡”其實(shí)就是指比例最接近于 1∶1，我們可以把圖表中給出的各種文化程度的男女人數(shù)比例計(jì)算一下可知，最接近于這個(gè)比例的是初中文化程度的人，故選 C項(xiàng)。 中國(guó)公務(wù)員考試中心 21 【解析】 平均學(xué)習(xí)年限為 ，這個(gè)年限最接近于小學(xué)文化程度，所以造成這一現(xiàn)狀的主因應(yīng)該是小學(xué)水平的人所占比重大，故選 A項(xiàng)。 【解析】 由給出的四個(gè)圖表明顯可以看出，條形圖的效果最直觀，不僅呈現(xiàn)了不同文化程度的人數(shù)的對(duì)比，還將男女人數(shù)的對(duì)比也呈現(xiàn)出來(lái)，這是其它三個(gè)圖形沒(méi)有呈現(xiàn)的。 【解析】 由圖表可知該地區(qū)高中、大專、 本科及以上三種文化程度的比例是 6∶ 1∶ 1，而高中人數(shù)為 90（萬(wàn)人），現(xiàn)在要保持這個(gè)人數(shù)不變，比例卻變成 5∶ 3∶ 2，則大專的人數(shù)要達(dá)到 54（萬(wàn)人），本科及以上的人數(shù)要達(dá)到 36（萬(wàn)人），所以比原來(lái)的 15（萬(wàn)人）分別增加（ 5415=） 39（萬(wàn)人）和（ 3615=） 21（萬(wàn)人） 。 【解析】 由表一可知，日平均用水量為 200 萬(wàn)噸的時(shí)代是在 1950～ 1970 年之間，表示人口數(shù)量的坐標(biāo)在 100 至 150（萬(wàn)人）之間，符合這個(gè)的答案只有A 項(xiàng)。 【解析】 由表二可以很直觀的看出，從 1970到 1990年 之間用水量占總用水量百分比減少了的是其他工業(yè)用水和灌溉用水兩項(xiàng)，故應(yīng)選 C項(xiàng)。 【解析】 由圖表可知， 1970年時(shí)，日平均用水總量為 300萬(wàn)噸，灌溉用水占 50%，即 150萬(wàn)噸； 2020年時(shí)，日平均用水總量為 500萬(wàn)噸，灌溉用水約占 38%，即約 190萬(wàn)噸，所以實(shí)際用水量是增加了。 【解析】 由圖表可知， 1970年時(shí)，日平均用水總量為 300萬(wàn)噸，發(fā)電用水占 15%，即 45萬(wàn)噸； 1990年時(shí)，日平均用水總量為 400萬(wàn)噸，發(fā)電用水占 30%，即 120萬(wàn)噸，所以增加了 120－ 45=75（萬(wàn)噸）。 【解析】 由表一可知，從 1910到 2020年，日平均人均用水量的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人口增長(zhǎng)的幅度，所以變化趨勢(shì)應(yīng)該是個(gè)遞增函數(shù)，故選 A項(xiàng)。 【解析】 由圖二可知， 41歲以上的網(wǎng)民所占百分比是（ ++） %即 %，所以將 2 250 9%，最接近的整數(shù)是 200萬(wàn)，選 B項(xiàng)。做這類題的技巧是沒(méi)有必要把數(shù)字算得特別精確，只要取整估算即可，這樣可大大加快解題速度。 【解析】 由圖一可知，男性網(wǎng)民比女性網(wǎng)民多一倍多，而選項(xiàng)中超過(guò) 100%的只有 D項(xiàng)，故選 D項(xiàng)。本題 同樣沒(méi)有精確計(jì)算的必要。 【解析】 由圖三可知，本科及以上的網(wǎng)民占（ ++） %即 %，沒(méi)有過(guò)半，還是比本科以下的網(wǎng)民少。由圖二可知， 25～ 30 歲的網(wǎng)民占%， 31～ 40歲的網(wǎng)民占（ +） %即 %，所以 25～ 30歲的網(wǎng)民比 31～ 40歲的網(wǎng)民多是對(duì)的。由圖三可知，在各種學(xué)歷的網(wǎng)民中，本科學(xué)歷所占比例最高。所以Ⅱ、Ⅲ正確，故選 D。 【解析】 由圖二可知， 18歲以下的網(wǎng)民占 %，與 31～ 40歲的 %最接近，18～ 24歲的網(wǎng)民占 %， 25～ 30歲的占 %， 41～ 50歲的占 %。 【解析】 由圖三可知，網(wǎng)民人數(shù)從高中以下到本科是遞增的，本科達(dá)到最高點(diǎn)，之后開(kāi)始遞減，所以應(yīng)該選 D項(xiàng)。 【解析】 由文中可知，“占整個(gè)電信業(yè)務(wù)收入比重最大的業(yè)務(wù)”指的是移動(dòng)通信收入，文中也已經(jīng)明確給出該業(yè)務(wù)與去年同期相比增長(zhǎng) 24%，故選 B項(xiàng)。 【解析】 文中指出，通信業(yè)務(wù)增長(zhǎng) %是同期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的兩倍，所以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增幅就是 %247。 2=%，故選 C項(xiàng)。 【解析】 由文中可知，業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)最快的是數(shù)據(jù)通信，達(dá)到 68%，但其占整個(gè)電中國(guó)公務(wù)員考試中心 22 信業(yè)務(wù)收入才 %，不足 5%，所以Ⅰ正確。農(nóng)村電話用戶新增 戶，城市電話用戶新增 1 ，還是城市新增用戶較多，所以Ⅱ不正確。中、西部固定電話用戶的總和是 +=（億戶），而東部固定電話用戶是 ，所以Ⅲ也正確。故應(yīng)該選 D項(xiàng)。 【解析】 文中指出“農(nóng)村電話用戶新增 ，達(dá)到 7 ”，由此可知，農(nóng)村電話用戶原有 7 － =6 ，估算一下可知， 6 ，答案中 9%和這個(gè)最接近，故選 B項(xiàng)。 【解析】 文章開(kāi)頭已指出郵政增長(zhǎng) %，而 %只是郵政儲(chǔ)蓄期末余額的增幅，并非整個(gè)郵政業(yè)務(wù)收入的增幅，所以選 C項(xiàng)。其它選項(xiàng)均能在文中找到答案。 中國(guó)公務(wù)員考試中心 23 2020 年《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷 參考答案及解析 第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá) 1～ 20(略） 【解析】 “其”是代詞，在這里指代的就是枸杞，但本句中“其”字的前面已經(jīng)有“枸杞”這兩個(gè)字了，所以這里的指代是多余的，應(yīng)當(dāng)刪去。其它選項(xiàng)的字眼如果刪去都會(huì)影響原意，故選 D。 【解析】 第二句開(kāi)頭兩個(gè)字 “不過(guò)”，與第一句話形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而如果選 A、 C或 D，都將與第二句形成順承的關(guān)系，因此只有選 B 才符合句子原有的語(yǔ)意邏輯。 【解析】 從語(yǔ)法上說(shuō)，“此”字后面最接近的一個(gè)短語(yǔ)就是 C，符合就近原則； 從語(yǔ)義上說(shuō)，其它選項(xiàng)的內(nèi)容都應(yīng)該是人們的共識(shí)，只有 C 是會(huì)引起國(guó)際爭(zhēng)議的。 【解析】 從整個(gè)句子的語(yǔ)感來(lái)看，橫線后面的“否認(rèn)有什么事物第一原因和宇宙、人類的什么終極目的”就是對(duì)橫線應(yīng)填句子的解釋，兩句話是同義的， B和 C與此句完 全無(wú)關(guān)， D則弄反了句子的意思。因此選 A。 【解析】 題干中已經(jīng)說(shuō)了“它們過(guò)群居生活”，排除 A； “然而對(duì)袋鼠來(lái)說(shuō)最大的危害莫過(guò)于干旱”， B也不對(duì)； 只是“幼小的袋鼠會(huì)死亡”，而不是所有的袋鼠都會(huì)死，排除 D； 故只有 B正確。 【解析】 本段話前三句說(shuō)明電子游戲可以使人有成就感，最后一句則說(shuō)明人們不必為此在現(xiàn)實(shí)世界中付出什么代價(jià)，故 D 的分析是最準(zhǔn)確的。 A 說(shuō)人們?cè)谄渲胁粫?huì)得到什么，可是題干說(shuō)明人們?cè)谄渲锌梢猿蔀橛⑿郏玫匠删透?；但是這并不說(shuō)明游戲里的成功等同于現(xiàn)實(shí)的了，它畢竟還是虛擬的， C 的推 論欠妥； B則是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。 【解析】 題干中是說(shuō)“如果一個(gè)問(wèn)題碰巧笨拙地解決了，那么優(yōu)美的方法就永遠(yuǎn)不會(huì)找尋了”，言外之意是如果問(wèn)題沒(méi)有碰巧笨拙地解決，優(yōu)美的方法還是可能會(huì)被找尋的， B卻直接去掉了題干中的“如果”條件句，結(jié)論太過(guò)絕對(duì)，是沒(méi)有根據(jù)的。 【解析】 這段話的意思在于說(shuō)明應(yīng)試教育的弊端，而不是贊揚(yáng)少數(shù)孩子， D 抓錯(cuò)了重點(diǎn)，其它三項(xiàng)的意思則是相近的。 【解析】 本段是典型的“總－分－總”論述模式，最后填在橫線上的句子應(yīng)該與首句呼應(yīng)，故Ｃ為最佳選項(xiàng)。如果填其它三項(xiàng)，從意思上來(lái)說(shuō) 也沒(méi)錯(cuò)，但在句子間的論證邏輯上銜接不夠嚴(yán)密。 【解析】 首先要弄清“我一個(gè)月的工資夠買幾個(gè)‘巨無(wú)霸’”的意思；“夠買幾個(gè)‘巨無(wú)霸’”就是購(gòu)買力，因此這個(gè)問(wèn)題實(shí)際就是用購(gòu)買力來(lái)衡量“我一個(gè)月的工資”即收入的水平，故選Ｄ。 中國(guó)公務(wù)員考試中心 24 【解析】 題干中說(shuō)生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體最易被保存，但這并不代表生長(zhǎng)在其他地方的動(dòng)植物的遺體絕對(duì)不能被保存，Ｂ的推斷沒(méi)有根據(jù)；而快速掩埋只是動(dòng)植物遺體被保存的必要條件而非充分條件，Ｄ也不對(duì)；Ｃ為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，題干沒(méi)有提到；故選Ａ。 【解析】 題干中說(shuō)西南、中 南是桂花的原產(chǎn)地，這并不代表現(xiàn)在桂花仍多種在這些地方，Ｂ無(wú)根據(jù)；而最早入詩(shī)的桂樹(shù)則是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，Ｃ也不對(duì)；《九歌》是最早以桂入詩(shī)的例子，但它本身并不是我國(guó)最早的詩(shī)詞，Ｄ也不對(duì)。故Ａ為正確答案。 【解析】 本段對(duì)話的重點(diǎn)是乙說(shuō)的話，因?yàn)榧椎脑捴邪硕嘀睾x，而乙只抓住了其中一點(diǎn)，即認(rèn)為終身監(jiān)禁比死刑更嚴(yán)厲，也就是說(shuō)兩人對(duì)什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解。其它選項(xiàng)的意思在甲中可以找到，但是在乙中則沒(méi)有，是不恰當(dāng)?shù)摹? 【解析】 本段話的關(guān)鍵詞是橫線后一句的“中西之學(xué)”四字，