測控電路設計-資料下載頁
2025-02-04 13:49本頁面
【導讀】輸入信號是由10-100Hz的正弦波和三角波疊加而成。集一次輸入信號的峰值。周一上午到周二上午，教室內(nèi)做理論設計；有計算機的同學到實驗室進行電路仿真；第二章基本原理···························3. 參數(shù)選取及計算·······················6. 第四章仿真結(jié)果及分析·························8. 對微小輸入幅值的分析···················9
【正文】 信號 vi 增大時，電路對其采樣，并使輸出 vo。 能夠很好的跟隨輸入 ； 當輸入信號 vo減小時，電路進入保持階段，即保持前一個峰值并 輸出 ； 當 vi 再次大于此保持電壓時，電路繼續(xù)跟蹤 vi進行采樣 ； 當復位信號到來時，電容放電，然后開始采樣一保持的下一周期 。 通過電容和二極管、 OP 搭接成的電壓跟隨器，可以很好的對測量信號進行峰值保持，然后送給信號處理電路進行分析。峰值保持器為較高頻率的信號采樣提供了一個很好的解決方案。具有很高的工業(yè)實用價值。 本電路結(jié)構(gòu)簡單，易于實現(xiàn)，成本較低，可以作為測量儀表中的一個模塊，提高儀表的準確性和靈敏性。 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 第 12 頁 第六章 課設心得 經(jīng)過將近一周的時間勉強完成了所做的題目。回想這一周感覺有些狼狽，因為對模擬電 路知識掌握的太少，課設的時候力不從心。回頭去復習學過的那一點點知識，也感覺很吃力。忽然在那時候明白了，平時該用哪種態(tài)度去面對學習，該怎樣去學習。也對自己虛度過的 3 年深深感到自責。 不過，在這一周中也是快樂的，因為有收獲總會使人感到開心滿足，即便是那么一點點。從剛開始拿到題目的茫然，到現(xiàn)在已經(jīng)可以胸有成竹的講出峰值檢測的原理和設計。從查閱資料開始，慢慢的了解關(guān)于題目的內(nèi)容，然后開始設計，將想法在 multisim上實現(xiàn)，經(jīng)過不斷的修改完善得到最終結(jié)果。 Multisim 是一款非常強大的電路模擬軟件，我會在以后深入 的學習使用。 通過這次課設，我深刻地認識到，理論與實踐的結(jié)合是十分有必要的，僅有書本的知識而不去實際設計、仿真、實驗，是無法透徹理解所學，就更別提應用所學了。 這一周中也得到了很多老師和同學的幫助，正因為這些幫助使我很好的完成了課設，在此表示感謝。 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 第 13 頁 參考文獻 [1](美國 )賽爾吉歐 佛朗哥 .基于運算放大器和模擬集成電路的電路設計 [M].西安交通大學出版社 .2021 [2]康華光 .電子技術(shù)基礎 :模擬部分 (第五版 )[M].高等教育出版社 .2021 [3].梁青 [等 ].Multisim 11 電路仿真與實踐 [M].清華大學出版社 .2021 [4]張新喜 .Multisim10 電路仿真及應用 [M].機械工業(yè)出版社 .2021 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 第 14 頁 燕山大學 課程設計評審意見表 指導教師評語： ① 該生學習態(tài)度 （認真 較認真 不認真） ② 該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無） ③ 該生依賴他人進行設計情況 （有 無） 平時成績： 指導教師簽字： 2021 年 7 月 19 日 圖面及其它成績： 答辯小組評語： ①設計巧妙，實現(xiàn)設計要求，并有所創(chuàng)新。 ②設計合理，實現(xiàn)設計要求。 ③實現(xiàn)了大部分設計要求。 ④沒有完成設計要求，或者只實現(xiàn)了一小部分的設計要求。 答辯成績： 組長簽字： 2021 年 7 月 19 日 課程設計綜 合成績： 答辯小組成員簽字： 2021 年 7 月 19 日
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