【導(dǎo)讀】回顧是對(duì)過去的總結(jié)，對(duì)今天。珍藏：60年的心血凝聚一刻，60年的功績(jī)聚焦一點(diǎn)，激動(dòng)一刻，士氣，匯聚力量，加速發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)影響，提升社會(huì)知名度；隆重?zé)崃?，注重特色。的天真、可愛渲染園慶現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛。達(dá)到和其他校慶與眾不同的。效果，給來賓留下深刻印象。過園慶系列活動(dòng)挖掘、凝練、提升、鎖定思幼的文化傳統(tǒng)和思幼精神。將思幼60周年園慶籌備工作作為思幼幼兒園當(dāng)前主要工作之一，持校慶籌備工作，積極提供信息，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度。各部門各小組要相互配合，通力合作，共同完成園慶前的工作。抽調(diào)人員，全園師生要積極配合和支持。人員的建議名單。⑴、負(fù)責(zé)園慶所需物品的采購；⑸、負(fù)責(zé)參加園慶的一切人員的邀請(qǐng)；

　　

【正文】 化珍藏的一部分 為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造潛力 時(shí)間： 地點(diǎn)： 評(píng)委：組委會(huì)主要成員和 3 個(gè)學(xué)生家長(zhǎng) 名次設(shè)置： 獎(jiǎng)品設(shè)置： 攝影： 照相： 制作光盤和圖片： “我是小小自然家”昆蟲制作比賽 目的 一生 珍藏的一部分 思幼 幼兒園特色和文化的一部分 思幼 幼兒園文化珍藏的一部分 為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的觀察潛力 時(shí)間： 地點(diǎn)： 評(píng)委：組委會(huì)主要成員和 3 個(gè)學(xué)生家長(zhǎng) 名次設(shè)置： 獎(jiǎng)品設(shè)置： 攝影： 照相： 制作光盤和圖片： “我是服裝設(shè)計(jì)家”服裝設(shè)計(jì)比賽 目的 一生珍藏的一部分 思幼 幼兒園特色和文化的一部分 思幼 幼兒園文化珍藏的一部分 為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的窗意潛力 時(shí)間： 地點(diǎn)： 評(píng)委：組委會(huì)主要成員和 3 個(gè)學(xué)生家長(zhǎng) 名次設(shè)置： 獎(jiǎng)品設(shè)置： 攝影： 照相： 制作光盤和圖片： “ 思幼 60 年 我的記憶” 日記 學(xué)前教育還不能寫字，也認(rèn)識(shí)不了多少字。但是，因?yàn)椴粫?huì)做，所以做了，所以這正是本活動(dòng)的創(chuàng)意點(diǎn)。也是 思幼 “ 自助、探索、發(fā)展”文化的重要表現(xiàn)。 方式： 老師教孩子寫日記的格式和怎么來寫 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持 由學(xué)生把當(dāng)天想寫的父母，父母將文字寫在一旁，再由孩子照抄在日記本上 日記不要求字體工整，但要求清潔。 老師每天檢查孩子的日記本 對(duì)每天堅(jiān)持寫的給予獎(jiǎng)勵(lì) 寫日記的時(shí)間： 2021 年 9 月 1 日 —— 2021 年 5 月 20 日 教師組 系列活動(dòng)主題：我為 思幼 表心聲 “愛我 思幼 建設(shè) 思幼 ”演講比賽 “愛我 思幼 表我心聲”班班有歌聲活動(dòng) 以 思幼 園歌為主 “我愛 思幼 ”園歌比賽 ⑴、教師組（單人） ⑵、學(xué)生組（班級(jí)） 園慶匯演節(jié)目 篩 選期 3 月上旬 — 4 月上 旬 3 月上旬 — 3 月中 旬 第一次 節(jié)目篩選 3 月下 旬 — 4 月上 旬 第二次節(jié)目篩選并確定 園慶節(jié)目排練期 4 月中旬 — 園慶前夕 4 月中旬，正式進(jìn)入節(jié)目的排練期 彩排時(shí)間： 五月 10日，彩排第一次 五月 20日，彩排第二次 園慶前一天，彩排第三次 5 月中旬，節(jié)目單印刷完畢， 隨邀請(qǐng) 函一起發(fā)給來賓。 第五章 園慶活動(dòng) 思幼 園慶的慶典活動(dòng) （一）活動(dòng)流程 9： 00— 12： 00，迎接嘉賓參觀 思幼 的文化 12： 00— 14： 00，午餐時(shí)間 14： 30— 17： 00，園慶匯演時(shí)間 17： 30— 18： 00，晚餐時(shí)間 19： 00— 21： 00，論壇時(shí)間 要求： 安排迎賓人員 做好接待工作 備好小吃和茶水 安排現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藛T 安排 引 導(dǎo)人員 （ 二）、參觀 思幼 （三）、園慶匯演 匯演流程 來賓簽名 引導(dǎo)入場(chǎng) 匯演開始 領(lǐng)導(dǎo)講話 主持報(bào)目 匯演結(jié)束 疏導(dǎo)退場(chǎng) ⑴、 9： 00— 12： 00 會(huì)場(chǎng)布置 要求： 體現(xiàn)幼兒的童真 參觀六一 園慶匯演 發(fā)展論壇 四周張貼用 KT 板裱的 思幼 VI 確定簽到臺(tái) 予留各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的座位 ⑵、 14： 00，接待人員、主持人、調(diào)音師 及 思幼 所有教師到場(chǎng) ⑶、 14： 30 分，簽到、發(fā)放資料，引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng) 引導(dǎo)人員注意對(duì)號(hào)入座 ⑷、播放兒歌和 思幼 幼兒園園歌 ⑸、 15： 00，主持人宣布領(lǐng)導(dǎo)講話（領(lǐng)導(dǎo)一人、特邀嘉賓一人、老園友一人） ⑹、 15： 15 左右， 匯演正式開始 參加人員： 總負(fù)責(zé) ： 主持人 ： 執(zhí)行人 ： 機(jī)動(dòng)人員： 會(huì)場(chǎng)維持人員： 化妝 人員： 拍照人員： 攝影人員： 音 箱 ： 會(huì)場(chǎng)費(fèi)用： ⑺、匯演節(jié)目主題 “ 思幼 ”歷程 說與演的統(tǒng)一 各 老園長(zhǎng)回顧 思幼 以前的歷史 （具有特色代表性） 孩子將老園長(zhǎng)的回顧表演出來 “ 思幼 ”特色 （ 1— 2 個(gè)） 教學(xué)與表演的統(tǒng)一 將教學(xué)通過小品的形式，向來賓表演 思幼 的教學(xué)特色 “ 思幼 ”才藝 （ 5— 6 個(gè)） 親子藝演 （ 3— 4 個(gè)） 家長(zhǎng)和學(xué)生同臺(tái)表演 園友獻(xiàn)藝（ 23 個(gè)） “ 思幼 ”風(fēng)采 用 學(xué)生時(shí)裝表演的形式，將 思幼 的 VI 系統(tǒng)展現(xiàn) ，這是園慶匯演的高潮部分 注：一定要表現(xiàn)出孩子的童真和可愛 ，并且要將其夸大 幸運(yùn)“ 思幼 ” 為獲獎(jiǎng)教師頒 獎(jiǎng) 抽取 幸 運(yùn)嘉賓 第六章 后續(xù)工作 園慶后續(xù) 工作 制作園慶匯演的圖片和刻錄光碟 資料收錄歸檔 入 庫 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放孩子一生的珍藏