帶模擬電路電量指示的移動電源開題報告-資料下載頁
2025-02-04 03:59本頁面
【導(dǎo)讀】員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指。署意見及所在專業(yè)審查后生效；在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見；《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2021年3月15日”或“2021-03-15”。摘要本文概要地介紹了移動電源設(shè)計的背景及意義。通過分析設(shè)計帶模擬電路電量。統(tǒng)設(shè)計進行優(yōu)化。斷提升，帶來的直接結(jié)果就是能耗的上升。針對耗電量大，電池容量小，智能型移動電源一般都帶有內(nèi)置鋰電池的4級LED電量指。對手機及PAD充電的移動電源的研究對未來的電池發(fā)展具有重要的理論意義和。應(yīng)用價值，適應(yīng)了電子技術(shù)的發(fā)展需求。指示電路、1A充電管理電路、鋰電保護IC電路以及DC-DC升壓電路等。指示功能，選用集成運算放大器LM324。LM324四運放集成電路具有電源電壓范圍寬,LM324采用14腳雙列直插塑料封裝，本課題選用單節(jié)鋰電池線性充電管理芯片LTC4054。LTC4054檢測到欠壓鎖定時，CHRG被強迫置高阻抗?fàn)顟B(tài)。
【正文】 [11] 張新昌 . 集成運算放大器的應(yīng)用 [M]. 北京：高等教育出版社 ， 1985. [12] 王陽 . CMOS 模擬集成電路與系統(tǒng)設(shè)計 [M]. 北京：北京大學(xué)出版社， 2021. [13] 程瑋 . 簡易鋰電池后備電源控制板設(shè)計 [J]. 機電技術(shù)， 2021， 5： 104～ 106. [14] 李桂宏 ， 謝世健 . 集成電路設(shè)計寶典 [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社 ， 2021. [15] 徐芝蘭，楊蓮興 . CMOS 集成電路低功耗設(shè)計方法 [J]. 微電子學(xué)， 2021， 3：223～ 226. 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 ２．本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）： 本課題要研究 的 問題 本課題主要研究如何通過模擬電路來實現(xiàn) 移動電源 4 級 LED 電量指示。智能型移動電源一般都帶有內(nèi)置鋰電池的 4 級 LED 電量指示，以顯示移動電源剩余多少電量，本課題提出利用廉價的四運放模擬電路來實現(xiàn)這一功能， 研究內(nèi)容基于完整的移動電源進行整體硬件設(shè)計，包含移動電源內(nèi)部對鋰電充電電路，過壓，過流，短路保護，同時需支持雙路 USB 5V/2A 輸出，以滿足同時給手機 及 PAD 充電需求。 擬采用的研究手段 先修主干課程包括：數(shù)字電路、模擬電路。 查找資料：通過網(wǎng)絡(luò)、會議、報紙、期刊、文獻等途徑自行查找有關(guān) 帶模擬電路電量指示的移動電源 設(shè)計的知識，并在大量的資料中找出對本課題有用的知識，整理與總結(jié)。 向他人請教：對于 帶模擬電路電量指示的移動電源 設(shè)計的 問題，可以向老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)在線解答等 途徑，進一步的學(xué)習(xí)與掌握有關(guān) 帶模擬電路電量指示的移動電源 設(shè)計的 知識。 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告 指導(dǎo)教師意見 ： 1．對“文獻綜述”的評語： 文獻綜述對 課題背景、充電保護電路、低壓檢測電路、鋰電保護、短路保護、自動負載檢測、系統(tǒng)方案等問題進行了闡述。文獻綜述內(nèi)容較完整，思路清晰，格式較規(guī)范，對完成畢業(yè)設(shè)計有良好的促進作用。 2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計（論文）結(jié)果的預(yù)測： 畢業(yè)設(shè)計將重點研究模擬電路來實現(xiàn)移動電源 4 級 LED 電量指示。設(shè)計一個完整的移動電源硬件，包含移動電源內(nèi)部對鋰電充電電路，過壓，過流，短路保護電路。該畢業(yè)設(shè)計工作具有一定的難度和深度，工作量合適。該生通過進一步的研究，能夠完成畢業(yè)設(shè)計預(yù)定任務(wù)。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 所在專業(yè)審查意見： 負責(zé)人： 年 月 日
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