九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-02-10 07:33本頁面
【導(dǎo)讀】如果有問題，請盡快和我聯(lián)系。隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力。使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動多。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大。幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。的逆反情緒，從而在工作中造成被動。自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制。察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心。式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目
【正文】 學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。 讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn) ，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。 防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁 ，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。 三年長跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是－－ 無愧無悔 網(wǎng)絡(luò)收集，如果侵犯了您的利益，請立刻和我聯(lián)系，我將第一時(shí)間內(nèi)做出處理?。?
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