項(xiàng)目實(shí)施方案(模板8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:20本頁(yè)面
【正文】 制定整改計(jì)劃措施并及時(shí)整改到位。 第三階段（10月1日至10月30日）內(nèi)部檢查工作開(kāi)展情 況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)整改不到位、不徹底、不及時(shí)的進(jìn)行內(nèi)部通報(bào)批評(píng)，對(duì)勞務(wù)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行200—500的罰款。 項(xiàng)目部全體員工強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)， 誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，切實(shí)把工作抓細(xì)，抓實(shí)。 項(xiàng)目部對(duì)查出的問(wèn)題定責(zé)任人、定時(shí)限、定整改措施，堅(jiān) 決做到不放過(guò)一個(gè)事故隱患。項(xiàng)目實(shí)施方案篇五為了提升教師素養(yǎng)，增強(qiáng)全校各學(xué)科教師的文本解讀能力，提高教師教育專業(yè)技能，經(jīng)學(xué)校研究決定，在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，著力抓好各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”為特色的校本項(xiàng)目培訓(xùn)工作。為使學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，特制訂以下《橋頭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，自20xx年9月開(kāi)始執(zhí)行。全體在職教師。20xx年09月——20xx年06月講座、 自學(xué)、課題研究6學(xué)時(shí)20xx年九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)診斷、分析和評(píng)價(jià)；組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組 員：縣教師進(jìn)修學(xué)校指派的負(fù)責(zé)人和縣學(xué)科專家指導(dǎo)小組。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師文本解讀能力。研讀理論書(shū)。組織教師自主學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)下的有關(guān)各學(xué)科相關(guān)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀的書(shū)籍、教師自行訂閱和學(xué)校購(gòu)買的書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等。學(xué)習(xí)相關(guān)文件。精讀專業(yè)書(shū)。在讀好“三書(shū)”（各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)、教師用書(shū)）的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讀通與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)書(shū)籍。（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師文本解讀能力。專家引領(lǐng)。組織教師積極參加永嘉縣教師進(jìn)修舉辦的有關(guān)文本解讀的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)校不定期地邀請(qǐng)文本解讀方面的專家到校給我們的老師開(kāi)設(shè)專題講座。外出學(xué)習(xí)。不定期地分學(xué)科派老師到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)。專題培訓(xùn)。請(qǐng)校內(nèi)的骨干教師定期在校開(kāi)設(shè)文本解讀講座和示范課，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。（三）注重研究，提高教師文本解讀能力。與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流，每學(xué)年教研組文本解讀教學(xué)特色活動(dòng)不少于三次。鼓勵(lì)老師在個(gè)人研修課、校內(nèi)公開(kāi)課、對(duì)外交流課中利用文本解讀教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。以課題引路。爭(zhēng)取20xx年以“文本解讀”為主題，在各教研組名
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