高中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃(4篇)-資料下載頁
2025-08-17 15:17本頁面
【正文】 教學(xué)水平。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。繼續(xù)開展和加強學(xué)案教學(xué)學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進行2——3次理科綜合測試。第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進行(20xx年9月初～20xx年3月底)，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力。第二輪復(fù)習(xí)(20xx年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復(fù)習(xí)、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu)。第三輪復(fù)習(xí)(20xx年4月下旬～5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn)練。強化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學(xué)方式。高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)進度表周次時 間內(nèi) 容— 研究制定復(fù)習(xí)計劃— 認(rèn)識化學(xué)科學(xué) 省化學(xué)競賽—(化學(xué)聽評課活動)— 元素與物質(zhì)世界 檢測(一)—(國慶放假)—— 自然界中元素—(化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo))— 元素與材料世界 期中考試—(化學(xué)學(xué)差生轉(zhuǎn)化座談會) 化學(xué)科內(nèi)綜合2— 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律—(復(fù)習(xí)進度調(diào)整)— 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 檢測(二)—— 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率—— 物質(zhì)在水溶液中的行為 檢測(三)—(化學(xué)尖子生培養(yǎng)與強化座談會)— 化學(xué)實驗基礎(chǔ) 理綜測試2—(化學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)矯正)— 檢測(四)——(春節(jié)后繼續(xù)復(fù)習(xí))高中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇三以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究，進一步改進課堂教學(xué)方法，努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。學(xué)情分析：本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的
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