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高三教師期末工作總結(jié)報告高三教師期末工作總結(jié)范文-資料下載頁

2025-08-17 15:15本頁面
  

【正文】 其對解題方法進行重點講解。完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓練。因為完形填空主要是測試學生綜合運用語言的能力,所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學生:從慣用法和固定搭配的角度來分析。從上下文的角度來分析。從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度。從詞匯的意義和用法的角度來分析。從邏輯推理、常識等角度來分析。書面表達:讓學生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學生的書面表達詳批詳改,整理歸納,針對不同的學生給予合理的指導(dǎo),對全體學生有明確的要求:1) 句型繁簡適度2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,層次分明,承上啟下4)細讀提示,寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學生背誦范文,做好語言積累。閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照題干,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求學生在每天限時做一篇完形填空或23篇閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,并及時評講,學生的閱讀速度和正確率也日漸提高。三、適時模擬,查漏補缺我認真分析歷年來的高考試卷,并在每次模擬考試后進行認真講評,并做好最后的歸納工作。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類,為學生分析指導(dǎo)錯誤根源,提高學生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,減少錯誤再現(xiàn)率。四、實施分層次教學,注重輔差導(dǎo)優(yōu),效果良好針對學生的現(xiàn)狀,實施分層次教學,因材施教,對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)。高考成績證明,這個措施是有力的,學生基本上都發(fā)揮出來了。但對我們的這種生源,我覺得已經(jīng)不錯了。仔細回想,高三教學工作的順利完成是與我們在工作中能結(jié)合我校教學實情,切實搞好備課,拼搏巧干,科學輔導(dǎo)分不開的,我希望這次的反思,能為今后成功開展工作提供借鑒,力爭在以后的教學中再創(chuàng)輝煌。高三教師期末工作總結(jié)報告四伴隨著嚴冬,又到期末總結(jié)時。這學期,本人擔任高三年級兩個文科班的政治科教學工作。無論是試驗班還是平行班,始終堅持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實的作風做好各項教學工作。具體有以下方面:
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