高三班主任下學期工作計劃高三下學期班主任計劃(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-17 15:14本頁面
【正文】 ，也不一定能就業(yè)。即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。每個學生都會對自己的高考分數(shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進入700名以內(nèi)能考二本。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。五、輿論引導，潤物無聲。我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響。如：班級考了第一：我們考了第一，是靠基礎，靠智商，還是靠努力?班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你?平時：優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致?？记岸嗔骱?，考后少流淚。再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。分數(shù)是學出來的，而不是考出來的。別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。…………這種輿論影響，用到好處，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法。六、情緒起伏，提前預防。高三復習，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學期我將堅持這種做法。當然，我在分析考試利弊因素時，一定會結合階段復習特點、學科復習特點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況
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