高三期末物理教學(xué)工作總結(jié)及反思高三期末物理教學(xué)工作總結(jié)范文-資料下載頁
2025-08-17 15:14本頁面
【正文】 物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。高三期末物理教學(xué)工作總結(jié)及反思四時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作，有收獲的喜悅，也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，為了今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。今年，我任教八年級(jí)的物理。這兩個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)重，每個(gè)班僅有幾名成績(jī)稍好的學(xué)生，其余成績(jī)都較差。比較嚴(yán)重的是二班。這個(gè)班不僅后進(jìn)生較多，有一部分學(xué)生對(duì)物理沒有星期，幾乎處于放棄的境地。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：第一、確立學(xué)生的主體地位學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。在教學(xué)中做好導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自己讀書，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。教師在課堂上及時(shí)的補(bǔ)充、指導(dǎo)。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好物理，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)物理的目的和意義。要學(xué)生了解到學(xué)習(xí)物理是多么重要，如果我們不懂物理會(huì)怎樣？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與命運(yùn)和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)物理學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。第三、培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣物理作為一門新的課程，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好物理，就要讓學(xué)生喜愛物理，讓他們對(duì)物理產(chǎn)生興趣。此外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)；從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。第四、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。第五、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位
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