最新高三班主任工作計劃(二十四篇)-資料下載頁
2025-08-17 13:11本頁面
【正文】 動力、抗挫力）＂展開，根據(jù)不同階段學生不同特點：（1）結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強＂三心二力＂。（2）開好主題班會。（3）加強個別指導。五、狠抓學生學習行為規(guī)范（1）狠抓四個學習環(huán)節(jié)（預習聽課練習反思）的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生；聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率；練習要按時、保質完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌＂滿堂灌＂，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個很好的手段。（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。六、加強學法指導根據(jù)一輪復習特點，做到以下三點：（1）注重課本。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。（2）抓基礎，抓重點。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質量要效益。（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據(jù)此作出調整。七、注重非智力因素的培養(yǎng)非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學生要以平常心來對待每一次考試。八、強化三個協(xié)調（1）學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。（2）學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組，與班主任的協(xié)調。（3）課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調。這些計劃，遇實際情況再進行調整?？偟膩碚f，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧！高三班主任工作計
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