最新教學(xué)工作總結(jié)結(jié)語(yǔ)(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 11:32本頁(yè)面
【正文】 的詞語(yǔ)，并能借助工具人讀更多的詞語(yǔ)，學(xué)生們的課外識(shí)字興趣大大增強(qiáng)，識(shí)字量大大提高。并且在課外閱讀中善于認(rèn)讀生字，形成了你追我趕的局面。學(xué)生們能做到正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字，做到端正、整潔，并能在生活當(dāng)中、習(xí)作當(dāng)中靈活運(yùn)用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的朗讀水平有了提高，個(gè)別同學(xué)朗讀水平進(jìn)步特別大，如藺雷雷、賀天帥等。大部分同學(xué)能做到流利、有感情的朗讀課文。能讀懂課文內(nèi)容，并初步把握文章的主要內(nèi)容。學(xué)生不但做到有感情的朗讀，而且默讀水平也有所提高，能做到不動(dòng)嘴，邊讀邊思考的好習(xí)慣。在本學(xué)期當(dāng)中，我讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，學(xué)生們的閱讀面越來(lái)越廣，懂得知識(shí)也越來(lái)越多。并且把感覺(jué)優(yōu)美的詞句、段落和自己的感受隨時(shí)摘抄下來(lái)，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，在本內(nèi)形成了良好的讀書(shū)氛圍。通過(guò)本學(xué)期的口語(yǔ)交際課，部分同學(xué)有了改變，如不愛(ài)說(shuō)話的雷琴、周天琦等同學(xué)都能流利的表達(dá)了，大部分同學(xué)能在交流中能發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的意見(jiàn)。班內(nèi)形成了良好的口語(yǔ)交際氛圍。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的習(xí)作能力有了很大提高。能做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。就連楊博林、李玉龍都能寫(xiě)200字左右的作文了。大部分學(xué)生初步學(xué)會(huì)了修改作文。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，雖然學(xué)生們有了不同程度的進(jìn)步，但仍存在以下問(wèn)題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠高，改錯(cuò)時(shí)存在拖拉的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，將采取多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，使其投入到學(xué)習(xí)的氛圍中去。學(xué)生們雖然懂得了閱讀課外書(shū)的好處，但在朗讀過(guò)程中，沒(méi)有養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣，部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，懂得不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好處。從本學(xué)期的習(xí)作來(lái)看，還由于同學(xué)們的交流當(dāng)中看，學(xué)生們的習(xí)作雖有了很大的提高，但仍有部分同學(xué)說(shuō)習(xí)作無(wú)處下手，因此，在今后的教學(xué)中，我打算從閱讀方面調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，再在積累方面教會(huì)學(xué)生如何做好積累，通過(guò)觀察等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。工作中有得有失，在今后的工作中，我將在工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力把工作做的更好。教學(xué)工作總結(jié)結(jié)語(yǔ)篇四應(yīng)注重“兩條腿走路”語(yǔ)文生活化教學(xué)觀的認(rèn)識(shí)與嘗試吳中區(qū)特殊教育學(xué)校黃曉梅。摘要：教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在課堂上，不管采用怎樣完善的
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