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最新幼兒園生活老師工作幼兒園生活老師證從哪考(13篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-17 11:02本頁(yè)面
  

【正文】 言提供了可能。因此利用多種渠道,創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重要。一、英語(yǔ)教育生活化,發(fā)展幼兒英語(yǔ)水平語(yǔ)言是一種重要的交流工具,是通過(guò)交流和在交流中獲得,離開(kāi)使用和交流,就很難學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)是在不斷地聽(tīng)、說(shuō)、模仿、使用中豐富提高的,特別是幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí),如果沒(méi)有一個(gè)連續(xù)、經(jīng)常的語(yǔ)言環(huán)境刺激,學(xué)過(guò)的東西很快就會(huì)遺忘,因?yàn)橛變簺](méi)有認(rèn)、說(shuō)的能力。而幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)教育占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),幼兒從早上8:00入園到下午4:00離園,8小時(shí)全部生活在幼兒園,教師與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲、生活,可以使幼兒在教師反復(fù)說(shuō),反復(fù)使用中,受到潛移默化的影響,再自然中去掌握。比如:早上來(lái)園老師跟幼兒用英語(yǔ)打招呼goodmorning.幼兒聽(tīng)上幾天就學(xué)會(huì)了,并能模仿說(shuō)goodmorning。在讓孩子去洗手時(shí),老師會(huì)用英語(yǔ)說(shuō):pleasewashyourhands.上完一節(jié)課老師會(huì)說(shuō):omewater.諸如請(qǐng)孩子收拾玩具,上床睡覺(jué),起床,疊被子等等,幼兒不用刻意去學(xué),去記。天天聽(tīng),幼兒自然而然明白其意。這些需要在專門教學(xué)中學(xué)上很長(zhǎng)時(shí)間的大量詞匯、句子,就這樣在日常生活中聽(tīng)熟了,記住了,并學(xué)會(huì)使用。外語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵一點(diǎn)在于經(jīng)常使用,在使用中達(dá)到脫口而出,成為一種能力。因此,我們注重幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)英語(yǔ)的使用與練習(xí)。如上課時(shí),老師說(shuō):“sitwell?!毙∨笥颜f(shuō):“ok!”或老師說(shuō):“onetwothree”小朋友說(shuō):“threetwoone”這樣小朋友就安靜下來(lái)聽(tīng)老師講課了。這樣達(dá)到了師生互動(dòng)效果,幼兒通過(guò)老師的口令中,從而達(dá)到自身練習(xí)的目的。老師要表?yè)P(yáng)小朋友做得好,除了說(shuō)welldone.youdidagoodjob.還可以:“說(shuō)veryverygood,good,good?!盿nd“good,nice,wonderful?!奔由蟿?dòng)作,就非常生動(dòng)了。又如:戶外體育游戲《老狼,老狼,幾點(diǎn)了》是由一群幼兒?jiǎn)枺豪侠牵侠?,幾點(diǎn)了請(qǐng)一位幼兒當(dāng)狼說(shuō)時(shí)間,從1點(diǎn)說(shuō)到12點(diǎn),然后狼開(kāi)始轉(zhuǎn)身追逐幼兒,目的是練習(xí)幼兒四散跑的能力。游戲語(yǔ)言就是簡(jiǎn)單的一句日常生活用語(yǔ):現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?(what’sthetime?itis...)這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的,教師就可改用英語(yǔ)讓幼兒玩,“wolf,wolf,what’sthetime?”僅此一句話在一遍游戲中重復(fù)12遍,輪流當(dāng)狼的幼兒
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