最新幼兒園園務(wù)工作總結(jié)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期精選-資料下載頁
2025-08-17 10:49本頁面
【正文】 般課題，同時(shí)園級(jí)家教研究課題《36歲幼兒家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)研究》的研究穩(wěn)步推進(jìn)。在課題研究的進(jìn)程中，培養(yǎng)了青年教師深入思考、周密安排以及計(jì)劃統(tǒng)籌能力，也給了他們更多的工作空間。（二）專題跟進(jìn)各教研組根據(jù)園務(wù)計(jì)劃開展實(shí)踐活動(dòng)中的行為策略跟進(jìn)式的研討：小班：集體活動(dòng)中小班早期閱讀材料提供的策略研究中班：數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師材料投放適宜性的專題研究大班：大班美術(shù)活動(dòng)中材料多樣性的實(shí)踐研究各教研組研究的內(nèi)容聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的核心問題，更有圍繞園本課程開展的課程生活化的實(shí)踐研究，專題研究注重教師教育行為的跟進(jìn)、有效教學(xué)策略的運(yùn)用，在實(shí)踐研討中教師們更關(guān)注幼兒的當(dāng)前興趣需要、活動(dòng)投入程度、遇到具體問題后的行為表現(xiàn)以及情景過程中的積極評(píng)價(jià)，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)主動(dòng)，表達(dá)表現(xiàn)愿望得到滿足。（三）項(xiàng)目導(dǎo)入本學(xué)期，英語、陶泥、信息技術(shù)教研組定期開展研究。信息技術(shù)組凸顯了與學(xué)科的整合，注重教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)；英語組側(cè)重于教學(xué)方法的研究，使英語活動(dòng)寓教于樂，成為孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)；陶泥組側(cè)重的是教師陶泥技巧的練習(xí)。各組在定期研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行教研實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)。匯報(bào)內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐、教研成果展示（教師陶泥作品、信息技術(shù)作品）等，雖然這些匯報(bào)內(nèi)容略顯稚嫩，但是融入了教師對(duì)幼兒教育的理解以及樂于學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。（四）教研深入變“虛研”為“實(shí)研”在開展園本教研活動(dòng)中，我們關(guān)注教師的學(xué)習(xí)需求，以教師平時(shí)在保教工作中的困惑與困難為培訓(xùn)內(nèi)容，以調(diào)查、交流、集體診斷等為獲取信息的途徑，以激活教師主體意識(shí)的各類活動(dòng)為培訓(xùn)形式，教師既是受訓(xùn)者又是培訓(xùn)師。本學(xué)期，我園讓經(jīng)驗(yàn)豐富的高教師、蔣老師、鄭老師做我們青年教師的培訓(xùn)師，對(duì)全體青年教師開展音樂打擊樂、早期閱讀、數(shù)學(xué)教學(xué)的專題講座，老教師豐富獨(dú)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓青年教師羨慕不已，在培訓(xùn)過程中我們看到老教師教育智慧的迸發(fā)；培訓(xùn)后，我們更多地看到了青年教師在教育實(shí)踐中的創(chuàng)新運(yùn)用，新老教師的教育智慧得到交融輝映。每次的教研，我們會(huì)追隨教師的研究話題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。園本教研使我們?cè)谛袆?dòng)研究中解決了一個(gè)個(gè)實(shí)際問題，教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)經(jīng)歷成長、感受快樂，教師們?cè)诮谈膶?shí)踐中錘煉，從而使教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合，使教研進(jìn)入了“實(shí)研”階段，提高了教研的質(zhì)量和幼兒園的保教質(zhì)量。變“交流”為“論壇”以“規(guī)范日常工作，展
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