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最新初一班主任期末工作總結(優(yōu)秀15篇)-資料下載頁

2025-08-17 09:02本頁面
  

【正文】 以改正。強調學籍審核制度,明白文化課和專業(yè)課同樣重要,不能厚此薄彼。通過向學生適當施壓的方式,迫使個別學生正視自己的問題。做好個別同學的思想工作。對于一些適應能力較差的學生,我會耐心地、有針對性地給予幫助與引導;對于那些比較調皮、經常犯錯的學生,尤其是住校的五個男生,我經常是一次一次地耐心找他們談心,做他們的思想工作。告訴他們怎樣盡快適應住校生活,學會如何與他人和睦相處;以其他高年級學生為例,教給他們協(xié)調文化課和專業(yè)課的方法。目前看來,還是有效果的。四、加強與任課教師、家長的溝通要形成一個良好的班集體,僅靠班主任的努力是遠遠不夠的,還需要任課教師和家長的積極配合、群策群力。在教學管理之余,我常和任課教師溝通,了解學生上課、作業(yè)等各方面的情況;與家長的溝通交流,則更多的是電話、短信、微信、qq等方式,有時,針對著學生中普遍存在的情況,也會和家長在群里展開熱烈的討論。特別是日常表現(xiàn)有問題或成績不好的學生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望在家校的共同配合下,學生在學習和思想上都能夠有所改善。五、存在的問題班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴。在這一點上,我還需要向各位老師請教,爭取班級表現(xiàn)有新變化。以上,我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以,在今后的工作中,我會不斷地積累經驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育管理水平,向優(yōu)秀班主任看齊。初一班主任期末工作總結篇五在對學生進行教育時,我從自身做起,時時處處注意自己的言行舉止,規(guī)范自己的所作所為,身教重于言教,只有這樣,你說的話才有說服力,當有學生有錯誤時你批評他,他才會心服口服。二、尊重學生,處事公道渴望得到尊重是學生的一個突出的特點,如果學生沒有榮辱之心,一切教育將意味著徒勞。學生已有辨別是非的能力,對班內一件小事如果處理不公正,往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架,對一個學生輕描淡寫地批評一通,而對另一個學生狠狠地訓斥一頓,后一個學生就會不服,產生消極逆反心理。因此,班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。三、有愛心和耐心一是班主任對工作要有熱情。二是對學生要有
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