我和書之間發(fā)生的事作文推薦我和書之間發(fā)生的事作文字模板(21篇)-資料下載頁
2025-08-17 06:52本頁面
【正文】 全世界的營養(yǎng)品。”高爾基說：“我撲在書籍上，像一個(gè)饑餓的人撲在面包上?！蔽覍?duì)書的熱愛已經(jīng)達(dá)到了如饑似渴的程度。小時(shí)候，當(dāng)我看見書店那一本本有著精美圖畫的幼兒讀物時(shí)，我便會(huì)纏著媽媽給我買。起初，我只是翻翻畫，漸漸地我便認(rèn)其字來，看見有認(rèn)識(shí)的字再將它們連起來，再猜猜意思。開始我還看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過癮了。后來，我接觸到了幾本故事書真正的把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，我看得如醉如癡：《灰姑娘》引得我浮想聯(lián)翩；《紅樓夢(mèng)》又讓我淚落如珠。過了一段時(shí)間，媽媽又豐富了我的小書柜：《鋼鐵是怎樣煉成的》`《愛的教育》`《世界國家地理》……只要手上一有書，我就廢寢忘食。現(xiàn)在，我又不滿足只看一般的故事書了。那古今中外的大部頭小說，使我如醉如癡。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記文中的優(yōu)美詞語，記描寫的精彩段落。書，是我最好的朋友，它給我知識(shí)，給我營養(yǎng)，給我力量……這一切，怎能不說是書的恩賜呢？我和書之間發(fā)生的事作文推薦 我和書之間發(fā)生的事作文字篇十一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。這三大營養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營養(yǎng)物質(zhì)！我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂！我和書之間發(fā)生的事作文推薦 我和書之間發(fā)生的事作文字篇十一半畝方塘中，有著一鑒開清，這方塘，指得正是手中寸許長(zhǎng)的書本。書是人類進(jìn)步的階梯。我與書發(fā)生過一個(gè)有趣的故事。在一個(gè)夏日，我來到兒童游樂區(qū)玩耍，我當(dāng)時(shí)才讀小學(xué)二年
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