幼兒園小班教學(xué)工作計劃秋季(14篇)-資料下載頁
2025-08-17 06:14本頁面
【正文】 查。結(jié)合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動。召開家長會和家長委員會。春季傳染病預(yù)防。班級環(huán)境評比交流活動。開展家長開放半日活動。繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動，有序開展主題活動。開展主題。結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。“五一”勞動節(jié)慶?；顒訑M定“六一”活動方案，做好“六一”活動準(zhǔn)備。歡慶“六一”活動。節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。認(rèn)識夏季的各種水果。 幼兒發(fā)展評估。完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作。幼兒假期安全教育工作。幼兒園小班教學(xué)工作計劃秋季篇四經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。有的幼兒語言表達(dá)能力強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。談話和講故事都能圍繞主題。能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積
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