幼兒園中班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)總結(jié)上學(xué)期(15篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:43本頁面
【正文】 的自信心。由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。如我們發(fā)現(xiàn)：嘉麟小朋友雖然調(diào)皮，但他有富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友；家欣小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強的；妮妮小朋友雖然平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好，自理能力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強。同時，他們在其他方面也有了進步，如妮妮，她本來在進餐方面是很慢的，但是，現(xiàn)在她在進餐上已經(jīng)比以前有所進步了。將獎勵記錄下來，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，及時獎勵是一種很有效的方法。但這只能針對一些小的方面，涉及的面也不廣，用什么方面能促進幼兒各方面常規(guī)的發(fā)展呢？我們結(jié)合我們的評比欄設(shè)計了一張“幼兒常規(guī)發(fā)展評價表”。在表中，我們設(shè)計了幾個內(nèi)容，這些都是一些在平時生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié)，如遵守紀律，同伴相處等。在每次給孩子獎勵時，我們都對照相應(yīng)的內(nèi)容進行記錄。然后，在每個月底，根據(jù)幼兒的得星情況評出“明星寶寶”一名，有進步的孩子若干名，并給予一定的物質(zhì)獎勵，如小貼紙等。及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但是由于很多孩子自控能力較差，另外有些家長在家比較嬌縱，不注意引導(dǎo)，很多孩子身上存在著很多壞習(xí)慣，需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導(dǎo)?！毒V要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。首先，是一個良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題及時予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個良好的物質(zhì)環(huán)境，這個物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包
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