小金魚作文字小金魚作文二年級通用(八篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:35本頁面
【正文】 突破這個難點,較輕松地跳過這個坎。此外歌詞︱努力 游︱努力 游︱的切分音讀法通過小金魚教具演示和幼兒的邊讀邊動作表演，親身感受了切分音的特點，很快地、不知不覺地掌握了讀法。（五） 邊看、聽vcd邊整首輕聲跟唱。此時，還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的環(huán)境，只要你不影響別人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺著去感受、去表演，而教師應(yīng)始終飽含激情、不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并給予鼓勵，讓幼兒獲得成功感，無限減少否定，哪怕是非言語性的體態(tài)與表情。（六） 游戲：幼兒戴上小金魚的胸卡邊游邊表演邊唱。這時隨著vcd的伴奏，幼兒想象著自己是一條可愛的小金魚，用輕快的動作非常投入地表演起來，這種耳濡目染的熏陶，一下子就將幼兒身心帶進音樂的殿堂，群情激動，氣氛達到高潮。小金魚字篇六去年，我家買了一條可愛的小魚。小金魚長著兩個閃亮的大眼睛。活像兩個電燈泡，一身的金色的外衣，閃閃發(fā)光。一條短短的尾巴，在水中不停地搖晃著，像一只小潛艇。我們來看看小金魚的生活吧。小金魚吃東西非常有趣。好幾次，我放下的食物都被小金魚以迅雷不及掩耳的速度吞到肚子里了，速度快的驚人。嘴巴一張一張的就把食物和水一起吃到肚子里了，跟人吃東西不一樣。老師說：小金魚是不知道該吃多少食物的，我平時就放一點點食物給他，他就統(tǒng)統(tǒng)全吃掉。有一次，我看小金魚如無其事的游來游去，我悄悄的放點食物他竟然沒發(fā)現(xiàn)。就在我還疑惑的39。時候他悄悄的把食物吃掉了，我想小金魚沒有狗的感覺靈敏。開始他根本沒發(fā)現(xiàn)食物，所以沒吃。后來我去山上找回一些石頭放在小金魚的家里，開始小金魚不敢靠近那幾塊石頭，只見他慢慢靠近石頭，用他的嘴巴輕輕的試探著靠近那些小石頭，自己感覺安全了，就跟石頭做上了好朋友，天天躲在石頭的后面誰睡覺，休息，在石頭旁邊玩耍，就像孩子和媽媽在一起一樣，好玩極了。我要給魚缸換水的時候，他也不肯出來，你說：他的依賴性怎么那么大。他也確實沒有朋友，我就買了一只，我多想再買幾只，要他們一起玩耍，就好了。怎么樣，小金魚很有趣吧!你是不是也想養(yǎng)一條了。小金魚字篇七媽媽從動物市場給我買了幾條小金魚。這些金魚有好幾種：有孔雀魚，黑魚，大眼魚，白魚，單純的金魚等等。我把這幾條金魚全都養(yǎng)在了一個大魚缸里面，也
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