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小學(xué)音樂教師個人工作計劃(實用9篇)-資料下載頁

2025-08-17 05:32本頁面
  

【正文】 歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。(二)、教學(xué)要求在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)言準確而且清晰。(三)、本冊教材的教學(xué)目標表現(xiàn)要素:c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。情緒與情感:a、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。體裁與形式:b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。(四)、任務(wù)目標唱歌部分:緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。小學(xué)音樂教師個人工作計劃篇六本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見,以學(xué)校為基礎(chǔ),堅持以新課程標準理念為導(dǎo)向,以各項教育法律法規(guī)為準繩,充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促
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