小學教師教學計劃(優(yōu)秀三篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:26本頁面
【正文】 信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉化工作。七、教學進度安排：時間教學內容授課時間第一周養(yǎng)花、古詩二首、山中雜記6課時第二周綜合活動一、長城贊、索橋的故事6課時第三周我站在鐵索橋上、綜合活動二6課時第四周可愛的中國、古詩二首、城市的標識6課時第五周綜合活動三、野草、琥珀6課時第六周人生禮贊、綜合活動四6課時第七周寓言二則、小抄寫員6課時第八周大自然的秘密、綜合活動五6課時第九周期中考試6課時第十周你，浪花的一滴水、金色的魚鉤5課時第十一周白衣天使、綜合活動六、當代神農氏6課時第十二周一個這樣的老師、詹天佑、綜合活動七6課時第十三周我們上路了、學步6課時第十四周在學校的最后一天、綜合活動八6課時第十五周復習6課時第十六周復習6課時小學教師教學計劃篇三一、學生基本情況分析學生進入二年級后，在識字方面基本突破識記的難關，但由于識字量加大，有時會出現(xiàn)同音字混淆的情況。孩子們主動識字的愿望非常強烈，書寫比較規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子具有與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。但是也有極少數(shù)學生學習態(tài)度差，學習能力低，基礎差，需要重點加以訓練。二、教材內容分析本冊教科書共八個單元，32篇課文，4篇識字，8個語文園地。每單元由課文、課后習題、語文園地三部分組成，課文內容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學生的生活經驗，符合兒童
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