小學教師工作計劃小學教師工作計劃個人8篇(優(yōu)質(zhì))-資料下載頁
2025-08-17 05:16本頁面
【正文】 合作，齊心協(xié)力抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。(一)加強學習，重視提高自身素質(zhì)。由于我校任教科學的教師多數(shù)是新手，對于新教材的實施了解欠缺，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關(guān)教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。爭當優(yōu)秀教研組。(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率每位科學教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效。深入落實“自主合作探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每周一次的組內(nèi)理論學習活動、一次集體備課活動。活動地點放在科學辦公室。要求這兩次活動必須將筆記本電腦帶來。倡導“走班制”等活動，實現(xiàn)資源共享，促使師生受益，共同發(fā)展。(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研討課。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時積極爭取老師外出聽課，參加天山區(qū)以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在備課組活動時傳達學習，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。結(jié)合自治區(qū)小學科學能手選拔賽和全國小學科學年會將在我地召開的契機，選拔我組優(yōu)秀教師參加活動，并爭取優(yōu)異成績。(四)注重教師基本功的訓練督促組內(nèi)教師開展基本功訓練。每位教師應(yīng)把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。要求本學期每位教師寫一篇教學隨筆、教育故事、教學論文在校園網(wǎng)發(fā)表。堅持一月一次對組員基本功訓練的檢查，以備教
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