學校期末工作總結(jié)兩篇-資料下載頁
2025-08-17 05:00本頁面
【正文】 隨堂課為依托，強化課堂教學質(zhì)量。半學期來聽了學校一半老師的課，由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢?？茖W的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細化。在備課方面，在上課中細化了課堂教學途徑。在批改上，要求多種形式并舉。在輔導上，以補差為重點。在教師學習上，側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上，但我們學校無論從實踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，、心想工作、心想學生。四、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學校良好形象。半個學期以來，我校更換教室門20扇，更換了教室電風扇16扇，更換了學校電線300米，教室外貼好了瓷磚，種了4課松樹，更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條件，優(yōu)化我校環(huán)境。社會人士一致認為我校辦學條件改善了，育人環(huán)境有了很大的改變。五、存在的問題及改進措施經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。、觀念仍停滯于未升格的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。3. 在教師安全崗位責任制的執(zhí)行的過程中，少部分教師缺乏學校主人公意識，要樹立學校整體意識。，文化氛圍不濃。，影響教師的積極性，要樹立教師無私奉獻精神。抓典型。改進措施：一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量、服務(wù)意識。帶領(lǐng)教師認真學習，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量，樹立教師無私奉獻和服務(wù)意識。二、安全工作不粗糙。安全工作要常抓不懈，從制度上建設(shè)上消除不安全隱患。三、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。四、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在我校內(nèi)形成教研之風，為提高教學質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。五、精心設(shè)計和打造我校文化，強化我校特色及品牌，用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。六、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。
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