培訓方案的內容設計包括哪些方面(精選13篇)-資料下載頁
2025-08-17 04:28本頁面
【正文】 觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。(例文4—14自然段)。結尾，在游覽結束后，應對游覽的內容作一小結，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)。(適時板書：前言、總述、分述、結尾)。三、選擇一個地方來介紹：（20分鐘）。師：剛才我們隊導游詞的寫作結構有了一定的認識，現在我們就要去身臨其境，當一當小導游咯。老師這邊有準備一面小旗幟，一般我們都可以看到導游手上都拿有這個，而后帶領大家去各地轉轉。大家去過的地方有哪些呢？我們先列舉一下。生：我去過橫店的夢幻谷。生：普陀山、金華雙龍洞。生：杭州西湖。師：同學們說的這些地方相信很多人都有去過，好，那現在我們就選定一處讓導游帶我們去看看吧。（選擇夢幻谷）。生：現在我們首先來到的是夢幻谷的大門口，可以看到這里有很多的人工的雕塑，比如老鷹的造型，還有大樹的枝干、五顏六色的樹葉，像是走在原始森林里，把這里點綴的仿佛走進了夢幻仙境般。生：這一路走來可以發(fā)現里面的綠化還是做得很好的，而且步行五分鐘左右你就可以看到有一很多的大型游樂玩具擺放在那兒，膽子大的人就可以去體驗一下這種刺激哦，現在就給大家半個小時的時間去玩玩吧。生：好了，剛才大家都玩得比較盡興了，現在我們來到了具有古色古香的江南水鄉(xiāng)，這一條街的設計都是采用了江南水鄉(xiāng)的建筑模式，走在這街上，仿佛置身于煙雨蒙蒙的小橋流水人家，心也頓時沉靜在其中了，里面的店鋪也是別具特色的。若想帶一些特色的物品回家的話就可以去里面逛逛，不過大家可不要走失了哦。生：老師，還有可以觀看的暴雨山洪和火山爆發(fā)，很好看的。師：哦，還有這樣的哦，那我們的同學若看了的話也可以去寫寫呢。好了，剛才還有同學提到一些其他的地方，我們也可以叫他們和大家說說，做一個參考呢。生：三清山、黃山。生：我去了廬山。很想當當那里的導游給大家介紹一下呢。師：每個人的選擇不同，因此也就有不同的路線了，大家就認真的思考一下要怎么寫吧。四、習作內容，量體裁衣。（5分鐘）。師：根據我們剛才的學習，可以把他概括為幾個部分首先來說一說導游詞的特點：內容真實，語言生動，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項。為了使導游詞更加真實、生動、有條理，同學們應收集有關這個景點的資料。因為是向游客作介紹，所以引用的數
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