初三尖子班班主任工作計劃初三班主任工作計劃(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁
2025-08-17 03:39本頁面
【正文】 學生增強拿到“卡”的想法。選擇班里優(yōu)秀的學生，為全班樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成自己班級的班級風格。以人為本，教育學生成為正直、善良、聰明、健康的人。營造溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生在課堂上有賓至如歸的感覺。教會學生生存、與人相處、付出和愛。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮。關心每一個學生，走進每一個學生的內心，成為學生真正的朋友，為學生解決問題，樹立信心。搞好每一節(jié)課，注重課堂紀律，讓課堂永遠充滿活力，積極向上，永遠爭第一！這學期的班主任工作計劃已經用文字詳細表達出來了。這個方案在實施過程中，會根據學生的不同需求稍作改變，逐一補充。初三尖子班班主任工作計劃篇四，做適合學校要求和孩子成長需要的教育；，做立足自我基礎和指向未來目標的契合班級實際的工作。帶班設想：9月120日。初步建立班級架構，塑造“讓彼此成為生命中的貴人”的價值靈魂。具體如下：，明確自我定位。讓每個孩子和家長接受現(xiàn)實，尋找起點。，運作班長和體育委員。打造班級的第一張名片。，給孩子和家長樹立信心，構建班級統(tǒng)一的靈魂。，讓形象影響形象，靈魂構建靈魂。：9月21日到10月底。逐步展開工作，完備班級建制，讓“彼此貴人”由理念轉化為操作實踐。具體如下：，構建班級特殊的學習系統(tǒng)，在小組合作的基礎上建立起立體的互助網絡。，使得班級的小組競爭局面逐漸形成，將工作中的自豪感因創(chuàng)意而加強。，豐富每個孩子的班級生活，讓靈魂構建再上新臺階，激發(fā)孩子們的內在潛能。形成強有力的宣傳團隊，打造立足學生個性發(fā)展和展示班級特色的行走方式，給更多的孩子鍛煉機會，讓每個人因得到尊重而愛上班級愛上學習。：11月初日到11月底。強化靈魂構建，形成班級強大的凝聚力、激發(fā)孩子們強大的進取心。具體如下：，讓班本文化成為強大的動力源泉。，讓凝聚力從外力強化。，將班級發(fā)展延伸到更廣闊領域，借助更多力量完成自我構建。，為班級發(fā)展探索新路，開展有計劃的財政改革，讓流動的財政點燃班級溫暖。：12月初到1月中旬。形成以團隊為對象的評價機制，讓完善的機制完美班級行走的路徑。具體如下：，讓不平衡成為班級發(fā)展新的增長點；，讓評價成為推動組間失衡的有效手段；，讓兩端平衡
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