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20xx班主任上學期工作總結5篇-資料下載頁

2025-08-17 02:15本頁面
  

【正文】 班級的基本情況本班有學生53名,通過這一學期的努力,全班同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有養(yǎng)成良好的習慣,大部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。二、開展的日常工作抓好紀律教育。一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著決定性作用。因此在開學初本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循,為良好班風的形成奠下基礎。開展班級活動。作為六年級的班主任,我不僅注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。促進共同進步。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。嚴格管理制度。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立了嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況,保障了學生良好習慣形成。文明禮貌教育。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。本期我結合班級實際,建立了“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。注重檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面,第二天早自習課時根據(jù)檢查的情況反饋結果。培養(yǎng)行為習慣。俗話說,良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去,督促他們做好課前準備,要求學生利用課前兩分鐘時間,回憶上節(jié)課的內容,由此養(yǎng)成了習慣,班主任的工作變得非常輕松,班級管理也非常順心。抓好差生轉化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時給予鼓勵,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。搞好家校溝通。要管理好一個
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