20xx教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)【五篇】-資料下載頁
2025-08-17 02:13本頁面
【正文】 。什么是教育？教育就是成全學(xué)生，豐富教師自己；教育就是激勵學(xué)生，讓學(xué)生看到希望！教師只有懂得學(xué)生的內(nèi)心世界，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能教育好學(xué)生。一個教師教學(xué)水平的高低不在于他教了多少年書，而在于他用“心”教了多少年書。學(xué)生學(xué)會思考比學(xué)生學(xué)會技巧更重要。學(xué)生獨立思考能力的喪失，是教育的最大悲哀。素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣做人，而怎樣做人是人的綜合素質(zhì)系統(tǒng)的全面體現(xiàn)。教育應(yīng)該這樣：打開一扇扇窗戶，讓師生發(fā)現(xiàn)自己；搭建一個個舞臺，讓師生展示自己；創(chuàng)造一個個機會，讓師生成就自己。教師要勇于、樂于、善于做一只“廢紙簍”，要以海納百川的胸懷，包羅萬象的氣魄，去理解、寬容、接納、化解學(xué)生形形色色的錯誤。篇五：教師教育教學(xué)方面?zhèn)€人總結(jié)用心育人靜待花開踏上教師崗位已經(jīng)9個年頭，一路走來，參加了很多培訓(xùn)，而讓我感悟最深的是2021年“國培計劃（2021）”—特殊學(xué)校隨班就讀融合教育培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，第一次聽到并對隨班就讀有了一點點認(rèn)識，也看到了很多特殊的孩子。那一刻讓我想到袁枚《苔》中的詩句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”這句詩。是呀，苔花雖然小，也不好看，但它還是要像牡丹那樣開放，即便不會那么耀眼奪目。這不禁讓我想到我們學(xué)校的孩子，一個班基本是精準(zhǔn)扶貧戶，每個孩子的情況都很具體：父母離異、父親或母親毫無音訊、父女雙亡……面對這樣一群孩子，而其中更有殘疾的，學(xué)習(xí)困難的，甚至智障的。比如我們班就有一個孩子，連自己名字都寫不了，考試運氣好有連線、選擇題，可能會得一兩分，她還會莫名其妙的罵人。但就是這樣一個孩子，她會對你露出最純真的微笑、會積極主動地打掃衛(wèi)生，會為自己同學(xué)加油，而我能做的就是引導(dǎo)班上同學(xué)去關(guān)心她、幫助她、寬容她。在班上，我從沒聽到誰欺負(fù)她、嘲笑她。班上還有一個孩子，她不愛說話，家庭情況也很特殊，學(xué)習(xí)上非常困難，但是她的作業(yè)一定會準(zhǔn)時和同學(xué)一起交，雖然你不知道如何下筆去改，但人家從沒有出現(xiàn)不交作業(yè)的情況，這學(xué)期我可能就教會了她一個“羊”字。像這樣的孩子其實不在少數(shù)，他們可能永遠(yuǎn)都不可能像其他孩子那樣拔尖、優(yōu)秀，但我們也應(yīng)該盡自己所能去關(guān)心、愛護(hù)他們，我相信雖然他們不一定能像牡丹那樣開得繁盛、耀眼，但也能如苔花一樣努力地去盛開、去實現(xiàn)自己的價值，只是過程慢些、長些，而我們要做的就是靜待花開。我很喜歡一段話：“我愿做孩子
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