20xx年高一數學上教學計劃高一數學教學計劃(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁
2025-08-17 01:59本頁面
【正文】 神.：通過不同數學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比、化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神.：以具有時代感和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識.，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式.、化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣.高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，理想的期盼與學法的突變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法.故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。注意結合直觀圖形，說明抽象的知識。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育.抓住公式的推導和內在聯(lián)系。加強復習檢查工作。抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力.重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng).高一數學上教學計劃篇四本學期擔任高一6兩班的數學教學工作，兩班學生共有110人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平還可以。部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。一、教學目標。(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，
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