20xx年班主任工作總結(jié)報告5篇(優(yōu)質(zhì))-資料下載頁
2025-08-17 00:45本頁面
【正文】 較少，總體班風班貌都較良好。其次，成績優(yōu)秀的同學依然表現(xiàn)得非常好，學習成績沒有退步的情況，而且十分穩(wěn)定，而成績稍差的學生除了三位經(jīng)常不及格的，基本都能穩(wěn)定。學習氛圍，尤其在期末階段，都表現(xiàn)得非常濃厚。再次，本學期改選了班干部，但是大多數(shù)事情還是由班主任來進行管理，班干部們?nèi)鄙俟芾戆嗉壍哪芰?，部分班干部也不明確他們的職責。這情況在期末稍微有了好轉(zhuǎn)。不足之處有很多，比如對學生的習慣培養(yǎng)沒有持之以恒，經(jīng)常做到一半就不再強調(diào)了。在開學初期縱容他們的紀律，使他們養(yǎng)成了上課插嘴的習慣。對值日安排過于隨意，沒有制定專人專崗的制度，沒有合理的獎懲制度，導致有許多學生養(yǎng)成了逃值日的習慣。歲末將至，我相信今年是我收獲最多的一年。希望明年在各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我能百尺竿頭，更進一步，在班主任這個崗位上作出更好的成績，來回報大家對我的信任。班主任工作總結(jié)報告篇七本學期我在開學初制定的班主任工作主要目標是：形成良好的課前和課堂紀律。繼續(xù)培養(yǎng)小班干，形成班級管理團隊。抓好行為習慣差生的轉(zhuǎn)差工作。針對以上目標，我做了以下工作：為了形成良好的課前紀律。原來我要求的是上課鈴向后快速回到座位，靜等老師到堂。后來發(fā)現(xiàn)這樣做效果不好，鈴響后，還有幾個愛說話的學生總是不能入座或者說話。于是，我改變策略，讓在班級最有威信的劉夢曉鈴響后進行帶讀，因此每節(jié)課來到課堂上就會聽到朗朗的讀書聲，數(shù)學課前何婉老師安排課代表抄寫計算題，這樣讓學生有事干，課前紀律自然就好了。小班干的繼續(xù)培養(yǎng)。要想讓班干部成為老師的得力助手，我覺得首先要敢于放手讓班干部做事。我們班從三年級時，一些小額的費用我就讓小組長來收。一開始交給他們方法，例如收一個錢記一個名字，收到的錢用塑料袋裝好。方法教會了，基本上是不會出錯的。只是有一次一個組長收20元錢時掉了一次，我和他各賠付了10塊錢，孩子得到了教訓，我替他給了10塊錢，家長也沒話說，我覺得這是做事過程中難免付出的代價，孩子接受了教訓，值?，F(xiàn)在我們班的雜志錢都是小組長收，再也沒有出現(xiàn)過類似的錯誤了。抓好行為習慣差生的轉(zhuǎn)差工作。一個班級中行為習慣有問題的孩子是最讓班主任頭疼的，他們比學習差的孩子更讓老師操心。本學期我繼續(xù)關(guān)注的對象依然是彭曉羽。（回顧上學期表現(xiàn)）一個很現(xiàn)實的問題擺在我面前，這樣一個以自我為中心，總是想干
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