20xx年幼兒園小班年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短幼兒園小班保育工作總結(jié)(6篇)-資料下載頁
2025-08-16 23:09本頁面
【正文】 標(biāo)、現(xiàn)代教育思想。幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育思想，切忌拔苗；對(duì)待“隔輩親”類型的家長(zhǎng)我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志，談心、聊天，互相探討對(duì)教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)待“要求型”的家長(zhǎng)，包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長(zhǎng)就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動(dòng)之以情”，并虛心接受家長(zhǎng)的合理化建議。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn)，又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng)，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會(huì)三位一體。做好家長(zhǎng)的溝通工作，合理地滿足家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)合作的愿望和熱情會(huì)更高，態(tài)度也會(huì)更積極，并能充分取得家長(zhǎng)的信任，更好地利用家長(zhǎng)這個(gè)很好的資源，達(dá)到同步教育。實(shí)踐證明，我們的家長(zhǎng)工作有了顯著的效果：新教材的實(shí)施需要家長(zhǎng)們幫忙搜集許多材料，各位家長(zhǎng)都大力支持與配合，積極參與到我們的活動(dòng)中；班級(jí)親子游戲活動(dòng)，無一例家長(zhǎng)缺席。在新的學(xué)期里，我們將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！幼兒園小班年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班保育工作總結(jié)篇四雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個(gè)班，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時(shí)熟悉的食品時(shí)，就像生活在家中一樣，一個(gè)個(gè)喊著：“老師給我，我不哭了。”設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收。將幾塊相同的積木疊在一起收。先收自己面前的，再幫別人收……。要
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